* احتلال موانئ التنس ومستغانم وشرشال وبجاية عام 1510 م.
– استعان أعيان جيجل وحاكم الجزائر من الأخوة البربروس عام 1514 م ، وبدأ تحرير الساحل من السيطرة الإسبانية.
– انضمت الجزائر رسميًا لـ الدولة العثمانية عام 1518 م.

02 – خصائص التنظيم الإداري:

أ- التنظيم الإداري:

تنقسم الجزائر إدارياً لـ 4 مقاطعات تخضع للنظام اللامركزي وهي:

بيت السلطان

شرق بايلك

بايلك ويست

حساب التفاضل والتكامل

هو حي إداري يغطي العاصمة وضواحيها ويمتد من ديليس شرقا لـ شرشال غربا ومن البحر الأبيض المتوسط ​​شمالا حتى بيليكال ​​تتري جنوبا. الحاكم العام. المحكمة.

عاصمتها قسنطينة ، وهي أكبر منطقة بيليك من حيث المساحة والسكان ، وتمتد من الحدود التونسية شرقاً لـ بيليك دوزو غرباً ، ومن البحر الأبيض المتوسط ​​شمالاً لـ الصحراء الكبرى جنوباً. .

عاصمتها مزونة ، ثم معسكر ، بعد تحريرها من الإسبان عام 1792 م ، وهران ، وتمتد من الحدود المغربية غربًا لـ بيليكال ​​تتري شرقاً ، ومن البحر الأبيض المتوسط ​​شمالاً لـ الصحراء الكبرى جنوباً. جنوب.

وهي أصغر الإمارات التي عاصمتها المدية ، وتمتد من سهول ميتيغا شمالاً لـ الصحراء الكبرى جنوباً ، وهي محصورة بين الإمارة الشرقية والإمارة الغربية.

ب- الهيئة الإدارية:

* الحاكم العام: الحاكم الذي يجمع بين السلطات المدنية والعسكرية وهو أعلى سلطة في الدولة.

الديوان: هناك نوعان:

– المجلس الخاص: ويتكون من حزنجي وحكا الخيل والأجا وممثل الخارك ومالسي هاوس.

– المجلس العام: بالإضافة لـ المجلس الخاص ، يتألف بيت مالسي من الكتاب المساعدين وكبار الضباط والإنكشاريين وقاديين ومفتين (المالكي والحنفي).

* باي: أحد كبار مسؤولي الدولة المعينين من قبل الحاكم العام ويمثله على مستوى الإمارة ، وله مطلق الحرية في إدارة ولايته.

* ريس: يشرف على وحدة إدارية صغيرة ، وتهتم بتحصيل الضرائب والحفاظ على النظام العام ، وقد يكون تركيًا أو قراغالي.

شيخ الغرب: يمثل سكان الضوار ويدير اعمالهم.

03- علامات القوة والضعف في التنظيم الإداري:

أ- نقاط القوة:

ب- نقاط الضعف:

– التوافق في الرتب والتسلسل الإداري.

– تطبيق نظام الشورى في الإدارة والثقة بالعلماء.

– تنظيم إداري محكم وانتشار الأمن والاستقرار.

لامركزية الحكم.

استقلالية السلطة العسكرية في اقرار القرار.

– عدالة نزيهة وإنفاذ القانون.

الحفاظ على العادات الإسلامية في التقاليد الإدارية (سلطة شيوخ العشائر ورؤساء العشائر …)

– تهميش وإقصاء الجزائريين من المناصب العليا في الحكومة.

التمييز بين القبائل عبر منح الامتيازات للقبائل الموالية.

– نظام لامركزي يشجع على التمرد والانفصال عن الدولة.

الاهتمام بالجوانب العسكرية والمالية على حساب النواحي المختلفة

لا يتم التعيين على أساس الجدارة ، ولكن على أساس ثروة الوظيفة.

– هيمنة الطبقة العسكرية واحتكارها للسلطة وصراعها على السلطة.

04 – الوضع الاجتماعي للجزائر في العهد العثماني:
يتميز الوضع الاجتماعي للجزائر في انتهاء القرن الخامس عشر وبداية القرن السادس عشر بما يلي:
– هجرة الأندلسيين ومعظمهم من المدن الساحلية وساهموا في الحياة الاجتماعية عبر وضح حضارتهم وتحركاتهم التجارية.
– الاحتلال الاسباني وتدمير اهم المدن الساحلية وتشريد ساكنيها الى الداخل.
– أدى ظهور العثمانيين ، الذين تركز معظمهم في المدن الكبرى ، لـ ظهور الحضارة الشرقية والتقاليد الدينية لهم ، مما أثر على الحياة الاجتماعية ، كما أثر بشكل واضح على فن العمارة.
– ساعدت هذه المؤثرات الخارجية في تكوين نموذج اجتماعي جديد وجدناه:

سكان الحضر:
السكان البدو “الريف”:

الكاراغلاس الأندلسية ، التي تتركز غالبيتها في المدن الساحلية ، هي المجموعة التي تتولى مقاليد الدولة ، بما لا يتجاوز 20 ألفًا ، من رعايا أجانب ويهود ومسيحيين.

وهم يمثلون الأغلبية وهم السكان الأصليون (العرب والبربر والبربر) وهذه القبائل والعشائر ، مثل قبائل الماهزن ، هم حلقة الوصل بين السلطة العثمانية والشعب.

05- الوضع الاقتصادي للجزائر في العهد العثماني:

أ- الزراعة:

ب – القطاع:

ج – التجارة:

إنه النشاط المميز للجزائريين ، الذي تتحكم فيه الظروف الطبيعية من جهة وممتلكات الأرض واستغلالها من جهة أخرى.
هذه صناعات تقليدية بها عدد ضخم من الحرف اليدوية يتجاوز 40 حرفة ، لكل منها أمين وسوق خاص بها ، وأهم الصناعات في الجزائر هي صناعة الحرير والصوف والجلود المدبوغة ، وكذلك التصنيع. السفن والأسلحة.

وكانت نتيجتها حيويتها ونشاطها الكبير وخاصة الخارجي منها (استراتيجية الموقع ، نشاط الأسطول. توسيع العلاقات التجارية الجزائرية مع أوروبا وشرق المتوسط ​​وأفريقيا. دور الشركات الفرنسية والجالية اليهودية بكريو بوشناق). بجولة في البلاد.

06- الوضع الثقافي الجزائري في العهد العثماني:

أ- التعليم:

ب – الفن:

اقتصر التعليم على المدن الكبرى والعواصم (تلمسان ، بجاية ، قسنطينة).

– حماس الحكومة لتوسيعها ببناء المدارس ونشر الكتب والأعمدة والتعليم بالمجان.

– اعتماد الدولة على هيئة المؤسسات والزاوية (التي تخصص ربع المؤسسات للمؤسسات التعليمية) المسؤولة عن تعزيز وتمويل كل جوانب التعليم ، وكذلك مشاركة أولياء أمور الطلاب والأسر الثرية.

عاش التدريب على مرحلتين:

* المرحلة الأولى: يشرف عليها المؤلفون والمساجد الذين يقومون بتدريس أصول القراءة والكتابة وحفظ القرآن والحساب لمدة أربع سنوات.

* المرحلة الثانية: من أين تحصل عليهم المدرسة (الإعدادية والثانوية) وتعليمهم من التاريخ والفلسفة لـ الشريعة والعلوم الإنسانية.

تأثر المجتمع الجزائري بفروع الحضارة التي أثرت في التوازن الفني الجزائري وساهمت في تطور الفن وتنوعه في الجزائر.

* الفن المعماري: الاهتمام ببناء القلاع والقصور والمساجد والحمامات والمدارس ، ولعب المهاجرون الأندلسيون بخبراتهم المتفوقة في العمارة والديكور دوراً مهماً في هذا الازدهار العمراني.

الرسم: حيث يعمل الفنانون على تزيين العمارة والمباني (خط وزخرفة) بالنحت والنحت على الخشب والتطريز على القماش والحرير والزجاج ….

* الموسيقى والغناء: عرفت الجزائر تنوعًا كبيرًا في الأساليب الموسيقية خلال هذه الايام.

(تركي ، أندلسي ، بدوي) ومنذ أن كثرت أماكنهم ، ناقش سيرة الرسول وسلفه الصالح).

07- جوانب تكوين الدولة الجزائرية:
– الاستقلال التام في إدارة شؤون البلاد: ابتداء من عام 1671 (عهد السادة) ، أصبحت جمهورية عسكرية برئيس منتخب.
– مركزية الحكم: حيث الحكم جماعي والمجلس في القمة والفرد في الأسفل.
– مراقبة الحدود: المكان الذي تم فيه ضبط الحدود في عهد بيلاربايات.
– وجود تنظيم إداري وعسكري ومالي وقضائي صارم يستمد أحكامه من الشريعة الإسلامية.
عقد المعاهدات والاتفاقيات في السلم والحرب.
– بالإضافة لـ رموز أخرى مثل الختم والعملة والجيش والعلم

التقويم التدريجي:
– التقسيم الإداري للجزائر على خريطة الصم الجزائري حدث في العهد العثماني.