نموذج اختبار مشرف التعليمي

نشاطات خارجية:

الأنشطة اللامنهجية: أنشطة متعددة ، تناسب الطلاب وأعمارهم وقدرتهم ، يمارسونها خارج نطاق الفصل والمنهج.

ويسمى: (غير وصفي) لأنه خارج عن نطاق المنهج الدراسي المعروف.

1-الصراعات الداخلية: هناك صراعات داخلية متعددة بين الشباب منها الصراع بين الاستقلال والتبعية عن الأسرة ، والصراع بين بقايا الطفولة ومتطلبات الذكورة والأنوثة ، والصراع بين طموحات المراهقين المفرطة والتزاماتهم. العيب الواضح في ما سبق هو الصراع بين غريزته الداخلية والتقاليد الاجتماعية. وتتعارض القيم بين الطقوس والمبادئ والافتراضات التي تعلمها عندما كان صغيراً وتفكيره النقدي الجديد وفلسفته الخاصة في الحياة ، وكذلك بين الجيل الذي عاشه بآرائه وأفكاره والجيل السابق.الصراع الثقافي.

2- الاغتراب والتمرد: يشكو المراهقون من أن والديهم لا يفهمونه ، فيحاولون الانحراف عن موقف والديهم وعن الحياة الطبيعية والرغبات لتأكيد وإثبات تفردهم وتمايزهم.

خجول ومنطو.

سلوك مزعج.

الوحدة العصبية للمزاج ..

• يجب أن يتسم من يدافع عن عمل الشباب بالحصافة والحكمة والمحبة والعدالة والصدق ، مليئة بالحب والسكينة ، لأنه بهذه الطريقة يمكن أن تتحرر قلوب الشباب من التعب الذي قد يعانون منه في أي مكان ، حتى لو أعمتهم. عيون الخطيئة ، بسبب مسؤوليتها – توجيه الشباب لـ التطور في اتجاه إيجابي يتماشى مع فلسفة المجتمع الإسلامي وأهدافه في التقدم والازدهار ، وتوجيه إسلامنا الحقيقي المدير على تعاليم الإسلام. يتم العلاج عبر:
• إرشاد الشباب لـ التطور في اتجاه إيجابي يتفق مع فلسفة المجتمع الإسلامي وأهدافه في التقدم والازدهار ، واتباع توجيهات تعاليمنا الإسلامية البحتة.
• تعزيز الأنشطة الترفيهية المستهدفة.
• سافر.
• إشراك الشباب في الأنشطة والنوادي الشبابية.
• التعرف على الوقائع الجنسية عبر دراسة السيرش العلمي الموضوعي.
• توجيه اهتمام الشباب بالرياضة والكشافة والأنشطة الاجتماعية والثقافية والعلمية
• عرفيه على الآثار الضارة للجنس.
• تنمية غرائز الشباب وتجاوزها وتحويلها لـ أنشطة إيجابية وبناءة.
• إن قبول الشباب في مجتمع الكبار يمنحهم الفرصة للمشاركة في أنشطتهم وتحمل المسؤوليات التي تتناسب مع قدراتهم وخبراتهم.
• تغذية كاملة وصحية لتقديم المساعدة الجسم وتزويده بالعناصر الغذائية التي يحتاجها للنمو.
• استخدم فضوله لتطوير السيرش والتنقيب وغيرها من الهوايات المفيدة.
• الاهتمام بالقدرات الخاصة للشباب والسعي لتوفير فرص نمو لهذه القدرات.
• تشجيعه على العمل في المخيمات والنزهات الكشفية والمشاركة في مشاريع الخدمة العمومية والعمل الصيفي.
• اقتراح بدائل تعليمية جيدة وبدائل سيئة.

وبحسب الدكتور أحمد أوزي ، يحتاج الشباب لـ ابتكار أساليب تكيف حديثة للاندماج في البيئة المدرسية الحديثة التي يشتغل بها. وهذا يختلف عن الأساليب التي واجهها في المؤسسات المختلفة من قبل ، لأن مؤسسات التعليم الثانوي أو الإعدادية التي كان يعمل فيها. أصبح عضوًا يشمل: هيكل المنظمة يختلف عن التنظيم الاجتماعي للمؤسسة التي قام بتأليفها وخبرتها. سواء من حيث المعايير والمبادئ ، أو من حيث الأوامر والمحظورات ، فهذا شيء لا يستخدمه الشباب وهذا يتطلب أسلوباً جديداً للتكيف يرهقه ويؤثر على إيقاع رد فعله الأكاديمي.

• حاول أن تفهم سبب اسباب سلوك الطالب
• أظهر لهم أن سلوكهم خاطئ
• لا تتهرب من العقوبة الإدارية