اعداد نص دواء السرطان للسنة الثالثة وهي الجيل الثاني المتوسط
شركة مصر النهاردة للتوظيف والتدريب
متوسط العام الثالث الجيل الثاني
اللغة العربية للسنة الثالثة هي متوسط الجيل الثاني
تحضير كافة النصوص العربية للسنة الثالثة الجيل الثاني المتوسط
الفصل الخامس: العلم والتقدم التكنولوجي.
إعداد نص طب السرطان للسنة الثالثة 3 المستوى المتوسط في اللغة العربية الجيل الثاني 2 ص 92
إعداد:
تنقسم شدة المرض لـ فئتين رئيسيتين: بسيطة وقاتلة.
إذن ما هي الأمراض الفتاكة؟ ج: الإيدز – السرطان … إلخ. لماذا يعتبر هذان الوباء من أخطر الأمراض؟ ج: لأنه لا يوجد علاج لهم.
سوف نبين لـ أي مدى يكون هذا صحيحًا عبر النص “A Cancer Medicine” في الصفحة 92.
إعداد نص طب السرطان – أسئلة لفهم النص:
بناءً على هذه القراءات ، حاول الإجابة على الأسئلة التالية:
1- ما هو السرطان؟ ج: مرض خبيث وقاتل.
2 ما هو مصير من يعبث معه؟ ج: يقتل من معه وتكون نهايتهم الموت.
هل نجحت الجهود العلمية في إيجاد علاج فعال للحد من ذلك؟ ج: ليس بعد.
4 هل تعرف بعض أعراضه؟ ج: الحمى – الاصفرار – الآلام والتعب – فقدان الوزن.
السرطان أو المرض الخبيث هو أخطر مرض معروف للإنسان لأنه قاتل وليس له علاج فعال بالرغم من المجهودات ، ثانياً ما الفكرة التي تعتقد أنها مناسبة للنص؟
إعداد نص طب السرطان – فكرة عامة:
1- مخاطر الأمراض الخبيثة وجهود العلماء الدؤوبة لإيجاد علاج فعال لها.
2- جهود الباحثين المتجددة في علاج السرطان.
إعداد نص دواء السرطان – وضح الكلمة:
مترافق الجسم المضاد: فهرس اللقاح: الجمع والتنظيم والتصنيف. الرمي: زيادة الجسم أو ما يُرمى كهدف. – الروابط الجزيئية: قوى التجاذب أو التنافر بين الجسيمات.
إعداد نص أدوية السرطان – الأفكار الأساسية:
2- ماذا أحكي للأجسام المضادة؟ ج: دواء وجسم مضاد مترافق.
3- ما هو التعبير الذي يدل على احتمال نجاح هذه التجارب؟ ج: “الآن بدأ المضي قدما …”
قدمت التجارب والجهود العلمية المكثفة بصيص أمل للمستقبل للحد من مخاطر الإصابة بالسرطان والحد من توسع الخلايا السرطانية. ما هي الفكرة التي تناسب هذا الخبر السار؟
الفكرة الأساسية الأولى: الجهود العلمية هي بدء النهاية السرطانية.
ترتبط الآمال بالجهود العلمية ودور الأجسام المضادة.
الفقرة الثانية [ المبدأ … تناولها ] :
1- ما هو المبدأ الذي تقوم عليه هذه الأدوية؟ ج: تكيف الجسم المضاد وتحويله لـ جهاز ينقل عقاراً ساماً لـ خلية سرطانية.
2- ماذا يحدث للخلية السرطانية بعد امتصاص الدواء؟ ج: يتم كسر الروابط الجزئية التي تربط الدواء بالجسم المضاد ، لذلك يتم إطلاق الدواء لقتل الخلية بالداخل.
3- هذا النهج يصعب الوصول إليه فما سبب؟ ج: يمكن أن تكون الروابط الجزيئية قوية جدًا ، لذا فهي لا تطلق الدواء في الخلية ، أو قد تكون غير مستقرة وتطلق الدواء بالقرب من الخلايا السليمة.
إذا كان مبدأ الدواء ناجحًا وبسيطًا ، فمن الصعب أيضًا تحقيقه ، ضع عنوان الفقرة.
الفكرة الأساسية الثانية:
1- الصعوبات المصادفة في أسلوب العلاج الجديد.
2- بساطة مبدأ الدواء وصعوبة الوصول إليه.
1- ما هو هدف الباحثين من هذه الحفريات؟ ج: ابحث عن أهداف حديثة لإضافتها لـ الأجسام المضادة.
2- ما الذي استفاد من زيادة الاهتمام بالسيطرة على جهاز المناعة؟ ج: أدى ذلك بالباحثين لـ فهرسة بروتينات فريدة يتم التعبير عنها على أسطح الخلايا الخبيثة.
يبدو أن الباحثين على دراية كاملة بما يقومون به ، لذا قادهم اكتشافهم لـ أهداف حديثة ، واهتمامهم بتسخير جهاز المناعة قادهم لـ ما كان مفيدًا لهم واختصر محتوى الفقرة بفكرة مناسبة.
الفكرة الأساسية الثالثة:
1- الباحثون بين السيرش والفهرسة.
2- جهود العلماء للاستفادة من جهاز المناعة في أبحاثهم.
إعداد نص طب السرطان – القيم المكتسبة:
1- تحدث رسول الله: [ مَا أَنْزَلَ اللهُ دَاءً إِلّا أَنْزَلَ لَهُ شِفَاءً ]
2- لكل مرض معروف سبب الشفاء منه.
القراءة النهائية لما هو مكتوب على السبورة لاكتشاف الأخطاء وممارسة القراءة الجيدة.
تحضير نص طب السرطان – أستمتع بالنص:
1- مؤشر العنوان:
احتوى العنوان على عبارة اسم تدل على الاستقرار والاستقرار ، وعندما ترك العقار دون علم ، أطلق عليه اسم النقرة. [ دواء بدل الدّواء] عندما يتعلق الأمر بالسرطان ، فهو معروف وهذا هو سر تعريفه.
2- أهم جملة في النص – أعتقد -: “إنها تتحرك بسرعة متزايدة – بدأت تستمر في طريقها …”
لأنها تخلق التفاؤل بمستقبل حيث سيتم اكتشاف دواء فعال للسرطان.
3- نموذج النص: تفسيري. هذه هو الاكثر اهمية المؤشرات:
أ- تفوق أسلوب الخبر:
تضمين السلبية في عبارة “لا يطلق الدواء في الخلية”.
والدليل في قوله: “لقد بدأ الجهد العلمي …”
ب- أدوات الارتباط المنطقي التي تربط الأسباب بالنتائج: “حقًا ، جيل – بعيدًا عن هذا”
ج- أهمية الجمل التفسيرية: “… تلخيصها التقديم … – وبالتالي …
د- غلبة الفعل المضارع مما يجعل المعلومة حقائق عامة وشاملة:
يجد – ممص – مكسور – أفرج عنه – أفرج عنه …
د- الروابط المنطقية فيما يتعلق بالسبب والنتيجة: إطلاق الدواء … مما يحد من الجرعة …
هـ- التفسير المنطقي للمعرفة حتى لا نجد تناقضاً علمياً.
4- الأسلوب الخطابي في بيان المؤلف أسلوب خبير.
التقرير هو وسيلة يستخدمها المتحدث في عملية الإبلاغ عما يتطابق أو يتعارض مع الواقع. ويكون
الجملة اللفظية أو العبارة الاسمية سواء كانت موجبة أو سلبية.
[هو ما يتمُّ فيه الكلامُ عن جملةٍ ما ، فأغلب الكلمات تحملُ أخباراً معها ويستخدمُ أيضاً الخبر لنقلِ الكلام ، والذي يدلُّ على صدقِ أو كذب النّاقل أو المُتكلم ]
تحدث الأفضل: من أكل حتى يمرض صام حتى يشفى.
إعداد نصوص الفصل الخامس في العلوم والتقدم التكنولوجي:
للحصول على صفحة تحتوي على كافة ملاحظات PDF و DOCX للسنة الثالثة المتوسطة ، اتبع هنا:
اكمل كل ما يتعلق باللغة العربية للسنة الثالثة ، متوسط الجيل الثاني هنا:
