العبارة: تلخيص نصوص من أنماط متعددة
التعبير:
تذكير: يهدف مقرر التعبير لـ تمكين الطالب من التعبير عن خبراته ومشاعره ومشاعره.
هذا النشاط هو أحد ثمار الثقافة الأدبية اللغوية التي تحتاج لـ صقلها وتطويرها لكشف مواهبها.
عند قراءة النصوص الأدبية.
يتخذ موضوع البيان عدة أشكال:
قد يكون تحديد نص في كتاب أو مجلة أو مجموعة أو تحرير مقال حول موضوع أو اتجاه
منه إجراء مقارنات بين النصوص واستكمال القصص والرسومات أو عمل المراجعات وكتابة الملاحظات
الإعلانات والمزيد. في هذه الجلسة ، سنناقش معك فن وتقنيات التلخيص.
تلخيص لما سبق:
إنها إعادة صياغة النص أو إعادة بنائه بعد فهم أفكاره وتعميق فهمه. لإجراء هذه المهمة ، يجب استيفاء الشروط الأساسية التالية:
اقرأ النص عدة مرات وحاول أن تفهمه بعمق وأن تفهم كل معانيه.
أعد صياغة أسلوبك الخاص ، حتى لا تقلد أسلوب المؤلف.
– أن لا يتعدى حجم النص ثلث حجم النص حتى لا يتحول لـ وضح.
– إسقاط كل الاستراحات والشروح والأدلة التفصيلية وكل تكرار أو تكرار أو شرح.
تطبيق:
للتلخيص ، نقترح عليك نصين بنمطين مختلفين.
النص الأول:
تهدف الجمهورية لـ المساواة بين الناس في أسمى معانيها ولا يفضل أحد إلا الخير.
ويمكن القول أن المحسن والمجرم يجب أن يتم تقييمهما ليس من حيث الرتبة ولكن للأشخاص ذوي القدرات.
إنهم يحتاجون لـ مطالب صعبة لا توكل إلينا ، لكنهم لا يتراجعون ، فيُسقطون ، فهم ليسوا فظين وسيتحققون بدونهم.
الجهد والتعليم: يتطلبان اهتمام الوعي القومي وتغيير العلاقة للتمييز بين الخير والشر.
بين الحاكم والمحكوم. نظر لـ صياد الطيور نظر لـ الحاكم المحكوم ونظر الحاكم
بينما ينظر المفترس لـ الطائر ، ينظر المستغل لـ عائد الأسرى.
وتطالب الجمهورية بإزالة كل هذا واستبداله برؤية الأخ والقيام بكل واجباتها.
بأمانة وإخلاص واعتقاد أن العمل لدى الحاكم ليس شرفًا بل واجب وعبء ثقيل عليه
حمل عبئه على الآخرين واستراح وما يمكن أن يقوله الرجل الصغير الذي يتناسب مع الوعي القومي
فهذا غير منصف للرجل العجوز ، أو الأخلاق الحميدة.
الجمهورية حرية ولكنها ليست فوضى بل حرية تقتصر على العمل من أجل المنفعة ، يفعل المرء ما يشاء ويفعل ما هو أهم.
أي بقي للجمهورية التي يعتقد الرئيس أنها من الشعب ولن تستمر في الحكم دون موافقة الشعب.
يُعتقد أنه طالما كان مرتبطًا بالناس ، فإنه سيبقى لا يقهر ، لأنه لا يوجد حاكم يثق في قوة الشعب ويضل.
تحتاج الجمهورية لـ دعم قوي وصلب يحتاج لـ مساعدة الصحافة للوقوف لـ جوار محامٍ نزيه.
والقاضي العادل ، نتجاوز ما يراه في الخطأ ، ونؤيد بشجاعة وننتقد بقوة ونزاهة ما يراه في البر ،
في الوقت نفسه ، تحتاج الجمهورية لـ مساعدة المثقفين والعلماء لتعليمات رجالها الحاكمين في الاتجاه الصحيح.
وقد خيبوا أملها في سلوكها المرضي.
احمد امين
النص الثاني:
الإيثار: مسرحية توفيق شاهين بمشهدين.
عبد الله بن عباس ، ابن عم الرسول ، ولد قبل الهجرة وهو من روايات الحديث “صلى الله عليه وسلم”.
يُذكر بأنه راعي الأمة المعروف بكرمه وكرمه وتوفي في الطائف عام 677 م.
المرحلة الأولى:
(خيمة واسعة بها مظاهر العظمة .. يوجد عبد الله بن عباس ونائبه وهناك ثلاثة عند الباب
أولاد وامرأة عجوز في خيمتها الصغيرة وبعيدا.
ابن عباس: لقد رأينا هذا النصب في رحلتنا منذ أن ذهبنا لـ بلاد الشام ، لكن كل شيء قلص بفضل الله.
الفنان: على أية حال ، الحمد لله ولم يتبق لنا سوى القليل جدًا للمجيء لـ الحجاز ، يا سيدي.
تحدث ابن عباس: نحن جوعى يا رفاق (ويصرخ أحد عباده): أحضروا طعامنا.
أحد الأطفال: لم يبق لدينا شيء يا سيدي.
ابن عباس: اذهب اطلب الطعام لنا مع الراعي أو انظر حيًا وأحضر لي لبنًا أو طعامًا.
الفنان: سأجلب لك الدراهم علنا وسنشتري شيئا. (يذهب الوكيل مع طفل ويبقى شخصان عند باب الخيمة).
الوكيل: في هذا شبه حي ، إن لم ننظر لـ الوراء.
الطفل: أعتقد أنه سراب ، سيدي ، وربما يأخذنا هذا الطريق تقريبًا لـ حي أو حي.
الوكيل: لنذهب للداخل ببركة الله. (يمشون قليلا ثم يقفون).
الطفل: هذه سيدة عجوز في خيمتها ، فدعوها تذهب لـ إرادتنا.
الوكيل: الله عليكم يا قوم الله.
الشيخ: السلام عليكم ورحمة الله وبركاته.
الوكيل: نحن غرباء في هذه البرية وفقدنا الطعام ، فهل لديك ما تشتريه لأمي؟
الرجل العجوز: أما البيع فلا ، ولكن لدي مال وأولادي بحاجة إليه.
المستشار: أين بنوككم؟
العجوز: يرعون لهم ، وهذا وقت توبتهم.
الوكيل: وماذا لو أعددتها لهم؟
العجوز: خبز تحت عباءته.
المستشار: ماذا يوجد غير ذلك؟
الرجل العجوز: لا شيء غير ذلك ، الحمد لله.
الطفل: إذن تعال إلينا لأننا جوعى.
الرجل العجوز: أما دوره فليس خير له وأن يحصل عليه الجميع.
الوكيل: أوه الحمد لله ، هل يمكنك أن تفعل النصف وتكون بخير؟
العجوز: نعم ، لأن إعطاء النصف نقص ، وإعطاء الكل كمال وفضل ، هكذا أنا
أحرم ما يسبب لي وأقبل ما يرفعني. (ثم أعطاه خبزا فأخذه الصبي).
الوكيل: لم نكن نعرف من نحن ولا من أين أتينا يا أمي!
الرجل العجوز: لا نسأل عن أسماء الضيوف ، وجهتهم ليست مثل العرب المعطاءين.
الطفل: بارك الله فيك وشكرا لك أمي (وانحن لتقبيل رأسك).
العجوز: هيا يا ابن الله تعالى: “وَإِنْ لَهُمْ مَصْلَةً فَهُمْ أَثْرُونَ”.
الوكيل: وأنت حفظت القرآن الكريم يا أمي؟
الرجل العجوز: ربنا يا أنيستا مرشدنا وفخرنا وكنزنا والحمد لله.
الطفل: هذا القرآن يعطي هدى لمن يبشر المؤمنين القائمين والعاملين.
الشرفاء لديهم أجر عظيم.
الوكيل: صدق الله عز وجل والله يضبطك يا أمي.
المرحلة الثانية:
(الوكيل والخادم علي بن عباس يدخل الخبز في الخيمة).
