قراءة إرشادية: في أرض الشياطين – ابن شهيد –
ابن شهيد في ارض الشياطين
ابن شهيد الأندلس يعد نصا للسنة الثانية الثانوية في بلاد الشياطين
أعرف مؤلف النص:
أبو عامر أحمد بن عبد الملك بن شهيد من مواليد قرطبة عام 992 م ونشأ فيها وبحثه صاحبها. كان ابن شهيد أدري وأعلم فن الشعب الأندلسي. 1034 م
إثراء رصيد لغتي:
داو: وايلد
القيء: أداة عطرية ومسك لزج
نوافح: عطر ينشر رائحته
العكيرة: مكان فيه بيوت صغيرة للرهبان في العراق
سبيله: شارب
الطراحه: كوب واحد
شاسا: نظر شاس مان وشواس بظهر أعينهما فكبر
Has: الشعر يأخذ كلمته
وقائع: التاريخ
كاسل: بشكل قاطع
استكشاف البيانات النصية
من هو زهير؟ ومن هو ابو عامر؟
– أبو عامر هو ابن شهيد الذي صرح النص. زهير بن نمير من أصدقاء ابن عامر.
لماذا أراد أبو عامر لقاء أبو نواس؟
– لأنه افتقد رؤيته ورؤية أمثاله من الشعراء.
– ما هو موقع أبو نواس في قصيدة أبي عامر؟
لقد أحب شعره لدرجة أنه سمح به
ما رأي المتنبي في قصيدة أبي عامر؟
كما أحب شعره ووافق عليه
ناقش البيانات النصية
هل تمكن المؤلف وضح بيئة أبو نواس والمتنبي؟ يشرح.
لماذا وثق ابن شهيد بأسلوب السرد؟
ما هو هدف المؤلف عبر النص؟
واضح أن ابن شهيد فضل المتنبي على أبي نواس فما الدليل على ذلك؟
استثمر في البيانات
لم يقرأ حتى ظهر أمام فارس على فرس بيضاء ، كأنه عصا في الكثبان ذات قناة يسندها على رقبته وعمامة حمراء على رأسه. “
تحدث عن ملامح الراصد.
ومن خصال المتنبي: التكبر والإعجاب بنفسه
استخراج مطور بيضاوي من النص.
من فضائل البادية: القافية عندما تقول عصا في الكثبان.
عبر عما هو مسطر في النص.
توربان: بدء حديثة ضرورية ومروية ، فالتقرير مرفوع ومرفوع بعلامة التذييل في نهايته ينفي نصف جملته.
الأحمر: صفة وعلامة مرفوعة ترفع بواسطة التبرة تظهر في انتهاء النموذج غير المشفر لأن التبادل ممنوع.
لإعداد النص العربي وآدابها للسنة الثالثة من التعليم الثانوي هنا:
اكمل كل ما يتعلق باللغة العربية وآدابها للسنة الثالثة من المرحلة الثانوية هنا:
لا تتردد في ترك تعليق يعبر عن أسئلتك وتعليقاتك.
