إعداد نص الزراعة الفضائية للفتيات للسنة الأولى الجيل الثاني المتوسط
مصر النهاردة للتوظيف والتدريب
متوسط العام الأول الجيل الثاني
دروس اللغة العربية للسنة الأولى متوسط للجيل الثاني
إعداد النصوص العربية للسنة الأولى وهي متوسط الجيل الثاني
الفصل الخامس: العلم والاكتشافات العلمية
تحضير نص الفهم العملي: زراعة الفضاء بالنباتات ، دليل الأستاذ ، ص. 121 ، السنة الأولى ، متوسط الجيل الثاني
الزراعة الحقلية بالنباتات
هنا د. منى فوزي.
سند مالي:
في الحاضر القريب ، سيُطلب من رواد الفضاء العمل خارج مدار الأرض لزراعة المحاصيل الغذائية ، ويمكن أن يستغرق السفر عبر الفضاء لـ المريخ عامًا على الأقل ، وسيكون من الصعب عليهم حمل احتياجاتهم الغذائية لفترات طويلة من المحاصيل الزراعية في المركبة الفضائية وعلى سطح القمر والكواكب .. ستزرع.
نقول أن هذا سيحدث في الحاضر القريب ، لأنه منذ حوالي عشر سنوات وحتى الآن ، تم اختبار تربية النبات في محطة الفضاء الدولية واليوم والداخلية مجهزة بغرفة تسمى “لادا” تم تطويرها في مختبرات الفضاء الأمريكية والروسية حيث تم زراعة عدد ضخم من المحاصيل مثل القمح والبازلاء وتم زراعة المحاصيل الزراعية في الفضاء دون أي آثار جانبية ملحوظة. كما تم زراعة بعض النباتات ذات الخبرة على سطح القمر ، وتقنية الزراعة المائية لكوكب المريخ ، ويمكن للنباتات أن تنمو بدون تربة حيث توفر المياه في صورة سائلة العناصر الغذائية الضرورية. ضع وردة في كوب من الماء) ومن الهين على هذه النباتات الحصول على ما تحتاجه من أشعة الشمس التي تصل لـ كل جزء من عالمنا الواسع.
على مستوى كوكب المريخ ، يوجد جو ملائم لحماية النباتات ، وسننتج أيضًا غاز الأكسجين الضروري للحياة (نعلم أن النباتات غالبًا ما يتم تغذيتها عكسيًا للإنسان ، أي أنها تمتص ثاني أكسيد الكربون وتنبعث منها غاز الأكسجين) وبالتالي يمكن أن يكون بديلاً مناسبًا لمثل هذه المعدات وينتج الأكسجين بطريقة ميكانيكية ويمكن بناء مستعمرات فضائية عليه دون الحاجة لـ التحرك.
بغض النظر عن شكل مزارع الأقمار الصناعية في الحاضر ، فإنها ستصبح جزءًا لا يتجزأ من برامج استكشاف الفضاء التي ستصبح بلا ذات قيمة دون توفير مصدر غذائي مثل هذه التي توفرها مزارع الفضاء المتجددة.
منى فوزي – العربي الصغير العدد: 256 يناير 2014
كتيب الأستاذ للسنة الأولى من التعليم الثانوي ص. 123
تسجيل الدخول: إذا كان استكشاف الفضاء واستكشاف أعماقه سببًا لرواد الفضاء ، فإن إقامتهم تشكل حاجزًا لأسباب عديدة ، من بينها استنفاد احتياجاتهم الغذائية. الشخص الذي أخرجهم من مدارات الأرض حل مشكلة الغذاء هناك. بعد سماع النص أدناه ، ستتعلم طريقة حل هذه المعضلة.
تحضير النص لإفساح المجال مع الفتيات – أسئلة فهم النص:
س: لماذا فكر العلماء في زراعة الفضاء؟ ج: لصعوبة تلبية احتياجات الرواد الغذائية الكافية لفترات طويلة لا تقل عن سنة.
س: اين ستزرع؟ ج: في المركبات وعلى سطح القمر وعلى الكواكب.
س: ماذا عرفت عن “لادا”؟ ج: غرفة مجهزة في المعامل الفضائية الأمريكية الروسية تستخدم لزراعة المحاصيل الزراعية في المحطات الفضائية.
س: ما المحاصيل التي نمت؟ ج: قمح وبازلاء
س: كيف يتم تطبيق تقنية المياه؟ ج: تقنية تسمح للنباتات بالنمو بدون تربة ، حيث يتم توفير الماء والعناصر الغذائية التي تحتاجها في شكل سائل (كما هو مستخدم عند صب إكليل الجبل).
س: ماذا يعرض المريخ للنباتات؟ ج: الجو يوفر له الحماية الكافية.
س: كيف تتنفس النباتات؟ ج: يمتص ثاني أكسيد الكربون ويطلق غاز الأكسجين على عكس البشر.
س: كيف سيساهم تنفس النبات في نجاح التقنية؟ ج: هو بديل مناسب للمعدات والآلات المستخدمة لإنتاج الأكسجين ميكانيكياً.
إعداد نص زراعة الفضاء مع الفتيات – وضح الكلمة:
أفهم كلامي: الرواد: جم رائد: المرشد – المرشد – القائد
مدار الأرض: وضع الالتفاف / الاستقبال: متجدد / على متن: خلف / توليد: توليد
البازلاء: الفول [اللوبيا] / البديل: عوض.
إعداد نص زراعة الفضاء مع الفتيات – فكرة عامة:
جهود العلماء الدؤوبة لخلق حقول مع النباتات.
النباتات من الأرض لـ الفضاء.
نجحت جهود العلماء لتكون زراعة الفضاء في تلبية احتياجات رواد الفضاء في السفر لـ الفضاء.
تحضير نص زراعة الفضاء مع الفتيات – تذوق النص
المركز الجزئي الثاني:
نقد النص:
إدخال النص: المادة العلمية .
أسلوب: أخبار محاضرتي.
من كل نص نقرأه نتعلم مجموعة من الفضائل والقيم التي يهدف صاحبها لـ إرسال رسالة للقارئ ، فما هي القيم التي تعلمناها من النص الذي لدينا؟
إعداد نص زراعة الفضاء مع الفتيات – القيم المكتسبة:
الحاجة والدة الاختراعات.
بالمعرفة نحقق المستحيل ونتغلب على العقبات به.
المنصب الجزئي الثالث:
الاستفادة مما استفدت منه من تقنيتي: أدى تحرير المقدمة والملخص لـ إنتاج نص مثل هذا:
تسجيل الدخول : ذات قيمة المعرفة.
منظر: ملخص لأهم البيانات وأهم أفكار النص باستخدام ما تعلمته من الأفكار والمعاني.
يتم إذاعة منتجات الطلاب بشكل منفصل ومناقشتها من قبل الآخرين ، ويتدخل الأستاذ في الوقت المناسب لتصحيح معلومة أو إكمال فكرة أو إعطاء منظور … ثم تقييم العمل.
ملخص نصي – نص زراعة الفضاء مع الفتيات للسنة الأولى متوسط الجيل الثاني
يفكر العلماء في زراعة الفضاء لتلبية احتياجات رواد الفضاء بشكل طبيعي خلال رحلات الفضاء ، ولهذا فقد أجروا تجارب متعددة لإنجاح هذه الزراعة ، فهي توفر ما يحتاجه الرواد وتساهم في استعمال مساحات واسعة. مصادر.
إعداد نصوص الفصل الخامس في العلوم والاكتشافات العلمية:
من هنا لإعداد كافة النصوص العربية للسنة الأولى من الجيل الثاني المتوسط:
اكمل كل شيء عن اللغة العربية للسنة الأولى ، متوسط الجيل الثاني هنا:
اكمل كل شيء عن السنة الأولى ، وهو متوسط الجيل الثاني ، هنا:
لا تتردد في ترك تعليق يعبر عن أسئلتك وتعليقاتك.
