تحضير نص انا الافريقي للسنة الرابعة متوسط الجيل الثاني

ما الذي يتحدث عنه النص؟ الشعوب الأفريقية.
ما هي مميزاته وما هي المشكلة؟ المشكلة هي شعب مسلم سابق ذو لون أسود ، أي أسود.
ما هي دعوة الأفارقة لشعوب العالم؟ ماذا يكون النقطة من هذا؟
إزالة البيانات التي تشير لـ هذا؟ العبودية والاحتلال والتمييز العنصري “لم أعد عبداً للسلاسل وقد محينا وصمة الإذلال التي نحملها”.
ما هي الأخطار التي تواجه الأفارقة اليوم وماذا يواجهون؟ يمكن مكافحة الحروب والصراعات والانقسامات والصراعات بالسلام وانتشار العلم.
ماذا فهمت من عبارة “وركزت عليها من راياتنا”؟ بمعنى انتهاء ، بدأ الأفارقة يستعيدون سيادتهم بعد أن عانوا من كل الاستعمار والعبودية عبر المقاومة والنضال.

عند إعداد النص أنا أفريقي – رأي عام:

– تعبير الشاعر وخصائص وخصائص الأفارقة والمشاكل التي يواجهونها.
الصفات التي يتميز الأفارقة عن الآخرين والمشاكل التي يواجهونها في حياتهم.
يلفت الشاعر الانتباه لـ انفصال الأفارقة عن الشعوب المختلفة ويشير لـ الصعوبات التي يواجهونها في حياتهم.
– شرح الشاعر ، الفرق بين ماضي إفريقيا وحاضرها ، وكيفية تفادي المأساة التي عاشها.
الناس متساوون في كل شيء ولا نفصل بينهم على أساس العرق أو الشكل.
– تحدث الرسول: “صلاة الله صلى الله عليه وسلم. الناس مستقيمون مثل أسنان المشط لا يغلب أحد إلا خشية الله”.
تحدث الشاعر عن إنسانيته وأنه لا فرق بينه وبين الآخرين.

عند إعداد النص أنا أفريقي – الأفكار الرئيسية:

خلال إعداد النص أنا أفريقي – أتذوق النص:.

أي نموذج يهيمن على النص؟ أعط أمثلة عنه. ج: نص شاعر أنا أدعوكم أنا
الأكفان ممزقة. “” أنا لم أعد حامل مياه “،” أنت غني “،” أنا مزارع “و” اختاروا “.
يتخلل النص أسلوب مقال “يا أخي” (اعتراض) ، “هل تعرفني” (استجواب) و “إسلامي”.
– ضمير المتكلم الأول “أنا” مستخدم عدة مرات في النص ، كيف تشرح ذلك؟
أي نموذج يهيمن على النص؟ ج: يغلب على النص أسلوب وصفي يتخللها الحجاج ، حيث يجب على الشاعر أن يصف ويوضح حالة ومعاناة الشعوب الأفريقية.
استخدم المؤلف الفرق بين الماضي والحاضر في إفريقيا ، ما النموذج الذي استخدمه لشرح التناقض؟ مخطط المداري.
– إزالة علامات النمط التي تمثلها؟ مقارنة مع ضمير المتحدث ، الأفعال السابقة ، الأساليب السلبية والإيجابية ، السلبية والإيجابية …
أدلى الشاعر بتصريحات عن الأفريكانية ، ما هو الأسلوب الذي تشير إليه؟ نموذج توضيحي.
– هل يرسم دليل على النزعة الاتجاهية في الشعر؟ استخدم أسلوب التواصل والأوامر. نموذج الاتجاه.
ساد الأسلوب السلبي على الشعر ، الذي كان له وظيفة دلالية. قبل التحلية ، يجب الالتزام بقاعدة الهجر ، لذلك يجب عليه التخلي عن العبودية قبل أن يتمكن من تزيين نفسه بحرية
القصيدة يسيطر عليها ضمير المتكلم فماذا يعني ذلك؟ بغض النظر عن نوع الضمير ، نستنتج أن بنية القصيدة ملتصقة ارتباطًا وثيقًا بتناغمها وثباتها ، لذلك يجب تشديد وحدات القصيدة معها.
استخرج القرائن اللغوية التي يثق بها الشاعر. الروابط المنطقية مثل حرف الجر والحب والاعتراض والاستفسار والأحوال والضمائر.
·
أقوم بتقييم أرباحي: