تحضير درس النمط الظاهري للسنة الثانية ثانوي علوم تجريبية

مجال التعلم 3: أساسيات التنوع البيولوجي
وحدة التعلم 2: النمط الظاهري والتنوع الجيني للأفراد
الدرس: 1- النمط الظاهري
المشكلة: هل توجد علاقة بين المستويات المختلفة للنمط الظاهري؟
1-1: تعريف النمط الظاهري: يمثل النمط الظاهري مجموع السمات المعروضة في الفرد.
1-2: خصائص المستويات المختلفة من النمط الظاهري للخلايا المنجلية:
أ- النمط الظاهري لمستوى العضوية ص. 142- يتميز هذا المرض بالسمات التالية:
1- فقر الدم الشديد
2- ضعف عام بالجسم
3- كمامة اجبارية
4- اضطرابات القلب والجهاز التنفسي واضطراب الدورة الدموية
أ- النمط الظاهري على مستوى الخلية: مستند 2 صفحة 143 على مستوى الخلية يتسم هذا المرض بأنه:
انخفاض عدد خلايا الدم الحمراء.
يتغير شكله (الهلال ، المنجل).
انسداد الأوعية الدموية.
عدم إمداد الأنسجة بالدم.
– الموت.
ج- النمط الظاهري على المستوى الجزيئي: يتميز هذا المرض كما يلي: مستند 3 ، ص 143
الهيموغلوبين هو Hbs غير طبيعي في غياب الأكسجين – قابل للذوبان بشكل طفيف لأنه يبني شبكة صلبة من الأليلات في سيتوبلازم كرات الدم الحمراء.
فضلات
نظرًا لأن جزيئات الهيموجلوبين Hbs يتم تحديدها مع بعضها البعض عندما تكون نسبة الأكسجين منخفضة ، فإن الخصائص المختلفة لمستويات النمط الظاهري مترابطة ، مما يؤدي لـ تكوين ألياف طويلة ، وبالتالي تغيير شكل خلايا الدم الحمراء المنجلية ، مما يجعلها هشة وسهلة التدمير ، مما يسبب فقر الدم لدى الشخص المصاب.
نتيجة
يتجلى النمط الظاهري في كل مستويات التنظيم: العضوية والخلوية والجزيئية.