السنة الثانية الثانوية قسم الآداب والفلسفة واللغات الأجنبية
الأدب العربي للسنة الثانية ثانوي أدب وفلسفة ولغات أجنبية
اعداد نص وادب عربي للسنة الثانية ثانوية الادب والفلسفة واللغات الاجنبية
1) أعرف مؤلف النص
من هو مسلم بن الوليد؟ بمن أتصل؟ ما هو عنوانها؟ ماذا تولى؟ ما المزيد في قصائدك؟
– عائدًا من أهل الكفاف ، ذهب الشاعر مسلم بن الوليد الأنصاري لـ بغداد ودعا الرشيد وغنّى ، فسمّها “بساري الغواني”.
2) إثراء رصيد لغتي
قصف – موحلة – وحيدة العذارى – شاني
القصف: المكوث بالداخل ، الأكل والشرب والمتعة
المتي: جمع ماتي: ركوب الوحش (هذه الكلمة للذكور والإناث) – العذارى: نبذ التواضع – شاني: مليئة بالكراهية بالعداء والسلوك السيئ.
3-) اكتشف النص
من يتحدث عن الشاعر في بدء النص؟ لماذا هذا؟
في بدء النص ، يشير الشاعر لـ ماضيه ، الذي استولى عليه بسبب شوقه.
ما هو أفضل مكان للإقامة للشاعر؟
أفضل مكان للإقامة للشاعر هو الطعام والشراب والترفيه.
الشاعر ينتهز الفرصة قبل فوات الأوان ، ما الدليل؟
الآية التي تبين أن الشاعر اغتنم الفرصة قبل فوات الأوان هي الآية السابعة:
العيش مع احمد الايام ونحن لم نستفيد من الملذات التي طورناها واكتسبناها.
ما هو مكان الخمر في تعاليم الشاعر؟
لا يمل الكحول للشاعر
التعرف على مظاهر الجنون والبدعة عبر الشعر
– مظاهر الفسق والبدعة تتمثل في الشعر: لقاءات يشرب فيها الخمر ويشتد المرح.
4) أناقش بيانات النص
يوجد أسلوب تأليف في بدء القصيدة. تحديد الشكل البلاغي والغرض منها.
إن الأسلوب الهيكلي في بدء القصيدة موضع تساؤل في قوله: هل بركاتك على الطريق ، والهدف البلاغي هو التمني.
لماذا رُسمت كلمة “كأس” في البيت التاسع؟
في الآية التاسعة ، تم استعمال كلمة “كأس” لأنه اسم يسمى “لورد” تم حذفه.
– استعارة في البيت (10) وشرحها وشرح تأثيرها على المعنى
– نظرة خاطفة على القمر ، استعارة مجازية يشبه فيها القمر (الهلال) إنسانًا ينفصل عنه ، ثم يتخطى القياس ويتوقف عن المحاكاة – تأثيره على المعنى: شرحت وأظهرت
– توضيح متين ووصف بعض جوانب الدائرة العباسية.
حدد النص بعض جوانب الدائرة العباسية ، بما في ذلك تكاثر التجمعات ومجالس الترفيه.
5) أنا أصف بنية النص
اختر نموذجًا باستخدام الدليل
نموذج النص بالمعلومات لأن الشاعر حدثنا عن ماضيه وحاضره
ما هو سبب الندم والحنين لـ الماضي؟
الإلحاح على الندم على الماضي والحنين إليه ، لأنه عاش بسرعة ولم يستوعبه أحد.
6) أفحص مدى الاتساق والتناسق في بناء حلقات النص.
ما هي الأفكار التي ذكرها الشاعر في هذا النص؟
أفكار نصية:
1) تاريخ الشاعر (1-3)
2) وضح لوحة المشروبات (4-11)
3) آسف على الماضي (12-13).
هل ترى علاقة بينهما؟
كانت أفكار الشاعر مرتبة ترتيبًا في الوقت الذي بدأ فيه بالحديث عن ماضيه ، ثم روى مجلسًا عن ترفيهي له ، وندم عليه في النهاية.
ماذا يفعل واو في الآيات الأولى والرابعة؟
– الواو ذكرت في الآيتين الأولى والرابعة من الجمع والاشتراك
تحديد زمن الفعل
يتوتر الفعل في الشعر من الماضي والحاضر
7) احدث كلمة هي تقدير النص
وموضوع النص العام ذكرى الشاعر وندم عليه وشوقه لمجلس ترفيهي.
اذكر جملة من النص حول النواحي البيئية
جملة من النص تعبر عن جوانب البيئة:
ويحب أن يشرب كوب من رجل الندمي
تحديد المعنى المرئي والمخفي للنص
والمعنى الظاهر للنص هو توسع الجنون والمرح في العصر العباسي. أما المعنى الخفي فهو حرية أبناء المجتمع العباسي وتأثير عادات الشعوب الأجنبية التي دخلت المجتمع العباسي.
