إعداد مقرر فتح مكة باللغة العربية للسنة الأولى من التعليم الثانوي مع مناقشة معطيات النص واكتشاف معطيات النص وتحديد بنية النص.
التحضير لفتح مكة
إعداد كل النصوص العربية للسنة الأولى من التعليم الثانوي
مركز : السابع
التحضير للسنة الأولى للنص الأدبي فتح مكة ثانوية الحسن بن ثابت
وضع البداية
كيف تشارك الشعر في أيام الإسلام الأولى؟
تشارك الشعر مع الفتوحات الإسلامية في أيام الإسلام الأولى والنص التالي لحسن بن ثابت نموذج لهذا التفاعل.
– أعرف مؤلف النص:
من هو حسن بن ثابت؟ ما هو اسم حسن بن ثابت الكامل؟ لـ أي قبيلة ينتمي؟ ما الذي اشتهر به في حياته؟ متى حصل ؟ ما هي الآثار؟
هو أبو الوليد خان بن ثابت الأنصاري الخزرجي شاعر مخضرم وأشهر شاعر رسول الله صلى الله عليه وسلم.
– حسن بن ثابت بن المنذر الخزرجي الأنصاري ، وأبي الوليد: رفيق شاعر الرسول صلى الله عليه وسلم ، ومن قدامى الذين لاحظوا فترة الجاهلية والإسلام. عاش في الجهل ستين سنة ، وكذلك في الإسلام. تحدث أبو عبيدة: فضل حسن ثلاثة شعراء: شاعر الأنصار في الجاهلية ، والشاعر النبوي في النبوة ، والشاعر اليمني في الإسلام. كان ساخرًا جدًا ولديه شعر فضفاض. مات في المدينة. و (في شعره) ما بقي منه محفوظ. حسن منقرض.
إعداد نص فتح مكةإثراء رصيد لغتي
النقا: الغبار كدا: الطريق لـ مكة بعد المقابر
ممطر: خيولنا مثل المطر تلو الآخر
يتنافسون مع الألسنة: يتنافسون مع مصاعد الرماح: مداخل مكة
العسال: الحمر: جمع الحجاب أن المرأة ستر وجهها ورأسها.
إعداد نص فتح مكةاستكشاف البيانات النصية:
لمن يخاطب الشاعر خطابه في السطور الأولى من النص؟
في الآيات الأولى يوجه الشاعر حديثه لـ قريش والكفار عامة.
ما معنى العبارات التالية: “أن تبتل” ، “تتشاجر بألسنة”؟
بيان العبارات التالية (إثارة التبول ، إظهار الأسنان) بخصوص قوة وسرعة الخيول بسبب حماس الفرسان للمعركة.
كيف تتسابق الخيول اللاذعة؟ ما معنى هذا التعبير؟
هذا التعبير عن الخيول التي ركبها المجاهدون المسلمون في طريق فتح مكة يعبر عن الخوف والترهيب.
عرض حسن على المشركين شيئين: 1) السماح للمسلمين بغزو مكة وأداء العمرة. 2) لقاء المسلمين في حرب وعد الله فيها المسلمين بالنصر عليك.
عرض حسن على المشركين شيئين. ما هم؟
عرض حسن على المشركين شيئين:
1) السماح للمسلمين بفتح مكة وأداء العمرة
2) مكافحة المسلمين في حرب وعد الله فيها المسلمين بالنصر عليك.
ما سبب تهديد حسن وتهديده للمشركين؟
– الدافع من تهديد الحسن وتهديده للمشركين هو عرض الرعب في قلوبهم.
من هو المقصود بالروح القدس؟ ماذا كان رد فعل شعراء مكة على دعوة رسول الله صلى الله عليه وسلم؟
الغرض من الروح القدس هو جبريل عليه السلام. كان رد شعراء مكة على دعوة الرسول صلى الله عليه وسلم هو السخرية منه.
كيف رد الحسن على شعراء مكة؟
ورد حسن على شعراء مكة بسخرية.
– بين إخلاص الحسن وتأييده للسفير (عليه السلام).
أظهر حسن حبه لرسول الله عبر التعبير عن رغبته وقدرته على التضحية بوالده وجده وشرفه دفاعاً عن رسول الله.
ما المقصود بعبارة “البحر الذي لا تمانع فيه الدلاء”؟
– معنى عبارة “البحر لا ينكسر بالدلاء” أن قصيدته في عرض البحر وعمقه. هذا يعني أنه لا يمكن لأحد أن ينتقده.
إعداد نص فتح مكة مناقشة نصية:
ماذا كانت صورة الجيش الإسلامي في طريقه لفتح مكة؟
– كانت صورة جيش المسلمين في طريق فتح مكة افضل ما عرفوه ، حيث كان المجاهدون في سبيل الله على ظهور خيولهم ورماحهم التي حركت الغبار. تسابقت الفرسان التي يحملها الفرسان وبقيت في ساحة المعركة ، جاهزة لمحاربة الأعداء ، مسرعة ضدهم مثل المطر ، لكنها لم تجد أحدًا. فقط نساء العدو يحاولن إعادتهن بنبيذهن ، علامة الهزيمة هي المشركون ‘الهروب من ساحة المعركة.
ولماذا يستخدم الشاعر تعبير “الله يعظم من يشاء”؟
– استخدم الشاعر عبارة “عظَّم الله ما شاء” إيمانا منه بأن الله سيغلب على عباده المؤمنين وانهزام الكافرين والكافرين.
لماذا كرر الشاعر كلمة جبرائيل في البيت السادس؟
وكرر الشاعر ذكر ذكر جبرائيل في الآية السادسة لأنه أنزل القرآن على رسول الله.
ما ذات قيمة بدء البيت السابع بقول “وقال الله”؟
وبدأت الآية السابعة بقول: “وقال الله” لتبيين أن الله تعالى لا يرسل الناس إلا سيدنا محمد الذي يتكلم بالصدق ويمتحن الناس بالإيمان والكفر.
الشاعر رسول الله أبو سفيان صلى الله عليه وسلم
وكرر الشاعر ذكر أبي سفيان صلى الله عليه وسلم ، وسخرية رسول الله ، وبعض أعباء رسول الله ، وأذكار الصحابة الذين وقفوا معه.
كيف رأى حسن هذا الهجاء؟
استهزأ حسن بهذه الهجاء ، إذ رأى أنه لا وزن لها ولا ذات قيمة ، لأن هجائه لم يغير شيئًا.
تينص الحدير حول فتح مكة – تحديد بنية النص:
– تحديد نموذج النص السائد في هذه القصيدة بناءً على معرفتك بأنواع النص؟ اختر خصائصه.
أسلوب النص السائد في هذه القصيدة جدلي.
إن أسلوب النص وصفي وروائي (يصف الحرب ويروي الأحداث والحقائق المرتبطة بها) ، وغالبًا ما يكون إعلاميًا لأنه الأكثر ملاءمة لمثل هذا الأسلوب.
حدد التعبيرات التابعة لنوع النمط الذي يسيطر على النص
– يوم يكرّم فيه الله من يشاء – روح الكاهن غير كافية
تحدث الله تعالى: أرسلت عبدا يقول الحق.
ما تعليقك على معنى دفاع الشاعر عن رسول الله؟ ؟
ودافع الشاعر عن الرسول -رضي الله عنه- وسلم عليه. معانيها ، بعيدًا عن المبالغة ، مأخوذة من القرآن والحديث الشريف.
إعداد نص فتح مكة – دراسة مظاهر التناسق والانسجام:
كيف ترى العلاقة بين الضمير “الهاء” في الفعل “ترى” والكلمات “إنها ترفع ، إنها تمطر”؟
والعلاقة بين الضمير “هاء” في فعل “أترى” وعبارة “مصعد مطر” تتمثل في عودة المسلمين لـ خيولهم.
ما هو ضمير التكرار المستمر في البيت الرابع والسادس؟ ما هو تأثيرها على المعنى؟
– الضمير المستمر المكرر في البيت الرابع والسادس هو ضمير ناطق بالجمع – تأثير الفهم: شرح ووضح
– ما هو تأثير fa في “فاصبر ، ثم انهض”؟ قلت ذلك ، ثم أجبته ، وشاركت فيه. إذن “من الذي يشترك في بناء الكتب المقدسة من البيت الرابع لـ البيت الثالث عشر؟” بيت؟”
تأثير fa في “لذا كن صبورا ، ثم انهض.” ثم قلت ، “أجبت” ، ثم قلت ، “أنتم شركاء.” البيت الثالث عشر هو مساهمتهم في ربطهم “.
ماذا يعني vav في “Tarou” أو “Mim” في المجموعة بينكما في المنزل الثالث عشر؟ ما النتيجة التي توصلت إليها؟
– تشير كلمة vav في “Teşhir” أو “Mim” لـ الجماعة في البيت الثالث عشر لمشركي قريش.
إعداد نص فتح مكة – لتلخيص تقييم الكلام:
وما هي دوافع الحرب التي رسمها الشاعر؟
وأسباب الحرب التي وصفها الشاعر هي كالتالي: في السنة السابعة للهجرة أعد رسول الله صلى الله عليه وسلم جيشا قويا لقتال المشركين وقهر مكة.
هل ترين دور للمرأة في هذه الحرب؟ حدده وقم بالتعليق.
– نعم ، لعبت النساء دورًا في هذه الحرب ، لأن نساء العدو حاولن إعادة خيولنا بنبيذهن ، وهو مؤشر على هزيمة المشركين وهروبهم من ساحة المعركة.
اشرح أثر الإسلام على شعر حسن عبر هذه القصيدة.
أثر الإسلام في شعر حسن عبر هذه القصيدة وتصويرها ومعاني القرآن والحديث الشريف (الله يرفع من يشاء – تحدث الله: أرسلت العبد).
لقد شاهدت – حجًا مباركًا ورحيمًا.
__________________
ولفظ رسول الله: أبو سفيان بن الحارث
ألتذوق جمال نص فتح مكة:
حاول تذوق صورة المنزل الثالث. كيف تحصل على هذه الصورة الفنية وما تأثيرها عليك؟
يثير منظر الخيول المتعرقة الشفقة فينا. والمرأة التي صفعته تبين لها أنها تضربه بالكحول من بعيد. لأن الرجل لا يقترب من النساء إلا من بعيد في الحرب. الصفعة هي صورة يمكن رؤيتها من بعيد والغرض منها هو تنظيف الغبار عليها. ويمكن فهمه أيضًا عبر تشجيعه على مواصلة الحرب ، وبالتالي يمكننا أن نختلف في تذوق الصورة واستقبالها. وقد أثر ذلك على حماسة المجاهدين ، حتى الحيوانات لها نصيب فيها لأنها تؤجر على جهادها.
يجب أن تتذوق صورة المنزل الأخير.
ما هو الذوق الجمالي؟ ما هو التأثير على صناعة التأثير الدلالي وتشكيل أفق القارئ؟
هي عملية التقاط صورة تتكون من أشكال وألوان وأصوات تساهم في خلق جو نفسي مليء بعاطفة أو إحساس معين لإبهار القارئ ، وهي عملية تفسير الفهم وإعادة قراءة الخلفية. من الصورة المعروضة. لأن الشاعر يحكمه زمن الإيقاع ومن ثم يرغب أن يعبر عنه مباشرة. .