تعد مساعدته في السنة الثالثة متوسط الجيل الثاني: جزء برنامج التعليمي: الوحدة البشرية الصفحة 62 من الكتاب المدرسي الجديد.
قم بإعداد مقال لمساعدته في حل مشكلة الفهم
سئل: ما هو الوضع الاجتماعي للجزائر بعد الاستقلال؟ ج ـ الفقر والجوع
سؤال: ما هو الأمر الذي يعطينا الشاعر؟ ج_ ساعده
س _ على من نساعد؟ ج_المنزل
س_ ما المرض الذي يعاني منه؟ ج _ الفقر والحرمان بعد الاستقلال
س_ كيف نساعده؟ ج ـ الوحدة من الأخلاق المادية
سؤال_كيف ينظر الشاعر لـ الولد الفقير والمتسول الفقير؟ ج _ أعتقد أن هؤلاء هم عار الأغنياء لأنهم مسؤولون أمامهم
س _ من نصف الثراء؟ ج _ بالفارس والاختيار
س: وماذا يفعل؟ أ _ يجب أن يساعد مواطنيه في رفع رؤوسهم
س_ ماهي الحلي والمجوهرات التي تطلبها المرأة ج للتبرع لبناء الوطن؟
س _ ما هو انتهاء شيء لا تريد التبرع به؟ ج_ حيوان ليس من الجزائر
س _ ما الحجج التي اعتمد عليها في اقناعهم؟ ج _ تخيل أن أصابعك مسكت ، المشنقة مشنقة
قم بإعداد نص للمساعدة في شرح المفردات
الالتزام: العقد. سفك: سفك. الأصفاد: خط العنق. الممول: الأغنياء. هام: الرأس.
الاستفزاز: تحسين التصميم: الطريق بين جبرين استدر: حل المهم: افقد الطي: جيبرين الطريق بين التهيج: استدر على السرير بسبب المرض قطف الفأس
جهز نصًا يساعده على الفهم
- فالشاعر يدعو شعبه لـ التوحد والتوحيد من أجل النهوض بها
- ويدعو الشاعر كل ابناء شعبه الى التحلي بالوحدة الوطنية
جهز النص للفكرة الرئيسية
- يدعو الشاعر شعبه للمجيء لإنقاذ وطنهم
- تقع على عاتق الأغنياء مسؤولية مساعدة الأيتام والفقراء وضحايا الحرب
- وبحسب الشاعر ، ليس الرجال فقط هم من يساهمون في بناء البلد ، ولكن يجب على النساء أيضًا أن يفعلوا الشيء نفسه.
تحضير نص لمساعدته – المعنى العام للنص
- الحضارة موجودة فقط في وجود أفراد مرتبطين عبر الاشتراك ؛ يساعدون بعضهم البعض في بناء مجتمع متماسك ، وبناء معالم بنجاح ،
- يلتقي الساعد لبناء أمة ، ويلتقي القلب لحل المحن.
- ساعدوا بعضكم البعض لأن أحدكم ليس بمفرده بل جزء من القافلة تتحرك نحو الهدف.
قم بإعداد نص لمساعدته – أقوم بتقييم مكاسبي
اشرح الجزء الثالث بكلماتك الخاصة.
قم بإعداد نص لمساعدته على تذوق النص الخاص بي
س_ما هو نموذج النص الرئيسي؟الحجاج
س _ الشاعر أكثر من مجرد أمر. ما هو الهدف من ذلك؟ ج _ الغرض هو الحصول على المشورة والتوجيه بشأن الأهداف العالمية ، نيابة عن تسجيل المعاملات وضمان الأموال والحقوق
سؤال_ إن دراسة التكرار في هذه القصيدة يدل على أهميتها في الحج. ج_ التكرار: وهو جلب عناصر متشابهة في أماكن متعددة للعمل ، وهو أساس كل أشكال الإيقاع. للتكرار في قصيدة المفتي زكريا وظيفتان.
إن فعل تكرار الأوامر له وظيفة تأكيدية: فهو يهدف لـ إثارة توقعات المستلم ، وتأكيد المعنى ، وتثبيتها في ذهنه.
إن تكرار الحروف مثل ميم ورأي هو وظيفة إيقاعية: عبر التكرار ، يساعد على إنشاء إيقاع داخلي ، وبالتالي تحقيق تناغم موسيقي خاص.
سؤال_ ما سبب صوت الصوت في انتهاء اللاحقة مختومًا بالحرف م في المقطع الأول؟
س _ تحديد أجراس الموسيقى في المقطعين الثاني والثالث وتحديد مواضعها ج _ لام في المقطع الثاني و R في المقطع الثالث
قم بإعداد مقال لمساعدته – أستخدم دراستي
1. اختر أحد المقاطع الثلاثة وتذكره.
2. على أساس الفقرة الثالثة ، قم بتحرير فقرة قصيرة لتوضيح أن المرأة الجزائرية كذلك
توحيد مواطنينا بعد الاستقلال.