يقرأ الطلبة ما يقوله لأحمد، وتقوله نورة، ثم يحددون اتجاهاتهما

يقرأ الطلاب ما قاله لأحمد ثم يصفون توجيهاتهم ، يقوم المعلم بإنشاء قائد لكل مجموعة ومن خلال هذه الكلمات يجد الطلاب الآخرون في هذه المجموعة إجابة السؤال المطروح عليهم بناءً على بعض البيانات والبيانات ، وفي المجموعة المختلفة سيستمتعون بالعملية التعليمية التي يكون هدفها التعليم. يؤدون نشاطًا يمنحهم الكثير من التشجيع والتحفيز ، ويمكن للطلاب بسهولة حفظ هذه البيانات والاستقرار في ذاكرتهم وعقولهم حتى يكبروا لأن هذا هو استعمال أكثر من طريقة تفسيرية وطريقة تعليمية لهؤلاء الطلاب.

قرأ الطلاب ما قالوه لأحمد ، كما تقول نورا ، ثم عدّلوا اتجاههم.

يؤدي الطلاب النشاط السابق لتحديد الاتجاهات بناءً على ما قاله كل طالب أمام الطلاب الآخرين الذين يستمعون إليهم وبناءً على ذلك سيحددون الاتجاه الذي يتحدث عنه كل طالب ، ويتم ذلك بالطريقة التالية.

سؤال / قرأ الطلاب ما قالوه لأحمد ، قل نورا ، ثم حددوا اتجاههم.

إجابة /

• يقول أحمد: “تركت شمس الصباح ورائي وذهبت لـ مدرستي”. الاتجاه في كلام أحمد: الغرب.
• تقول نورا: “في الصباح ظهرت لأركب السيارة أمام الشمس” فالاتجاه في كلام نورا: الشمال