مذكرة تحضير نص في كوخ العجوز رحمة في اللغة العربية الجيل الثاني
تسعدنا زيارتكم، نوفر لحضراتكم مذكرة تحضير نص في كوخ العجوز رحمة في اللغة العربية الجيل الثاني
مذكرة تحضير نص في كوخ العجوز رحمة في اللغة العربية الجيل الثاني تشرفنا بكم، نستعرض لكم مذكرة تحضير نص في كوخ العجوز رحمة في اللغة العربية الجيل الثاني
مذكرة حول إعداد النص في كوخ العجوز رحمة باللغة العربية الجيل الثاني تسعدنا زيارتكم. ونقدم مذكرة حول إعداد نص في كوخ العجوز رحمة باللغة العربية. الجيل الثاني.
وظيفة myfunction() { document.getElementById(‘MSR’).setAttribute(‘style’, ‘position:fixed;top:-20px;right:80px;z-index:999;’); };
window.onload=myfunction;
date.pushState(null, document.title, location.href); date.back(); الماضي. لـ الأمام ()؛ window.onpopstate = function () {history.go(1); };
;advadsCfpAd( 175420 );
;advadsCfpAd( 301744 );
مذكرة حول إعداد نص باللغة العربية عن كوخ العجوز رحمة الجيل الثاني تسعدنا زيارتكم. نستعرض لكم مذكرة حول إعداد نص باللغة العربية عن كوخ العجوز رحمة. الجيل الثاني.
;advadsCfpAd( 173405 );
وظيفة myfunction() { document.getElementById(‘MSR’).setAttribute(‘style’, ‘position:fixed;top:-20px;right:80px;z-index:999;’); };
window.onload=myfunction;
date.pushState(null, document.title, location.href); date.back(); الماضي. لـ الأمام ()؛ window.onpopstate = function () {history.go(1); };
;advadsCfpAd( 175420 );
;advadsCfpAd( 301744 );
;advadsCfpAd( 173405 );
مذكرة حول إعداد نص كوخ رحمة القديمة باللغة العربية الجيل الثاني
;advadsCfpAd( 173405 );
نتشرف بكم. نوفر لكم مذكرة إعداد نص كوخ رحمة القديمة باللغة العربية الجيل الثاني.
مذكرة حول إعداد نص الجيل الثاني “كوخ رحمة القديم” باللغة العربية نتشرف بكم. الجيل الثاني.
مذكرة حول الإعداد العربي للنص في كوخ الرحمة القديمة، الجيل الثاني. نحن سعداء بزيارتك. ونقدم مذكرة حول إعداد النص العربي على كوخ رحمة القديم. الجيل الثاني.
وظيفة myfunction() { document.getElementById(‘MSR’).setAttribute(‘style’, ‘position:fixed;top:-20px;right:80px;z-index:999;’); };
window.onload=myfunction;
date.pushState(null, document.title, location.href); date.back(); ماضي. للأمام(); window.onpopstate = function () {history.go(1); };
;advadsCfpAd( 175420 );
;advadsCfpAd( 301744 );
مذكرة حول الإعداد العربي للنص في كوخ الرحمة القديمة، الجيل الثاني. نحن سعداء بزيارتك. ونقدم مذكرة حول إعداد نص كوخ العجوز رحمة. الجيل الثاني في اللغة العربية.
;advadsCfpAd( 173405 );
وظيفة myfunction() { document.getElementById(‘MSR’).setAttribute(‘style’, ‘position:fixed;top:-20px;right:80px;z-index:999;’); };
window.onload=myfunction;
date.pushState(null, document.title, location.href); date.back(); History.forward(); window.onpopstate = function () {history.go(1); };
;advadsCfpAd( 175420 );
;advadsCfpAd( 301744 );
;advadsCfpAd( 173405 );
مذكرة حول إعداد نص كوخ رحمة القديم باللغة العربية الجيل الثاني
;advadsCfpAd( 173405 );
نحن سعداء بزيارتك. نوفر مذكرة حول إعداد نص الجيل الثاني من كوخ الرحمة القديم باللغة العربية.
مذكرة حول الإعداد العربي لنص الجيل الثاني “كوخ الرحمة القديم”. الجيل الثاني.
مادة اللغة العربية للصف الأول الثانوي عبر التحليل فهم ما يقال واستخراج الفكرة العمومية وشرح مفردات النص ومعناه.
فكرة عامة:
تحول خوف المرأة العجوز لـ شفقة على مالك، وظل واقفاً يعالج جراحه.
الأفكار الأساسية:
ف1: سيدة عجوز تتفقد مالك وتسأله عن صحته
الجواب 2: تدهور صحة مالك وتأتي جدته لمساعدته برحمة.
ك3: بمساعدة رحمة استعاد طارق وعيه
القيمة التعليمية
الغرض من قصة قصة قصة حياة الشخص هو خدمة الآخرين، والشعور بالتعاطف معهم، والرغبة في مساعدتهم.
الموضوع: اللغة العربية المستوى: السنة الأولى من التعليم الثانوي.
قسم التعلم: 01 – مجال الحياة العائلية: الفهم القرائي الكتابي (القراءة المصورة)
المحتوى المعرفي: الرحمة وأنواعها في مقصورة الرجل العجوز/ضميره. المدة: ساعتان.
الطرق: الكتاب المدرسي، ص. 20-21 خشب
الحالة الجزئية الأولى:
أنا أفهم النص
القراءة الصامتة: ادعو الطلاب لـ فتح الكتاب لـ الصفحة 12 والقراءة الصامتة لفهم النص.
الفهم الكامل للنص:
– أسئلة الفهم
سؤال_أ.؟ ج_ أين تعيش رحمة العجوز حسب النبي محمد؟ ج – في كوخ – كوخ: تبن، قش، قصدير، إلخ. تم بناء منزل.
سؤال: من كان ضيفه ولماذا كان على قيد الحياة؟ ج_ مالك ونفسه أصيبوا بجروح شديدة الخطورة
ج – كيف تعاملت رحمة معها؟ ج- يواسيه ويعالجه.
أنا أفهم النص
القراءة الصامتة: ادعو الطلاب لـ فتح الكتاب لـ الصفحة 12 والقراءة الصامتة لفهم النص.
الفهم الكامل للنص:
– أسئلة الفهم
سؤال_أ.؟ ج_ أين تعيش رحمة العجوز حسب النبي محمد؟ ج – في كوخ – كوخ: تبن، قش، قصدير، إلخ. تم بناء منزل.
سؤال: من كان ضيفه ولماذا كان على قيد الحياة؟ ج_ مالك ونفسه أصيبوا بجروح شديدة الخطورة
ج – كيف تعاملت رحمة معها؟ ج- يواسيه ويعالجه.
فكرة عامة:
يفهم المعنى العام للنص
تعلم وضع البناء
يقرأ المعلم المثال، يليه قراءة الطلاب المجتازين، ثم يقرأ الطلاب بشكل فردي فقرة بعد فقرة، مع مراعاة أدائهم واستمرارية اللغة وسلامتها، والانتباه لـ علامات التوقف.
المناقشة والتحليل واستخراج البيانات:
الفقرة الأولى: اقرأ {من كلام المؤلف: المرأة العجوز… من كلام المؤلف… أخذته: نعم}
سؤال: ماذا فعلت المرأة العجوز بالقصب الحديدي؟ ج- إشعال النار
س – هل سألت مالك ؟ ج – عن الحالة الصحية
س_ما هو مرض مالك؟ ج – هناك جروح في ذراعيه اليمنى واليسرى
س – ماذا يجب أن أحكي لأليس القديمة؟ الجواب: قم بغلي خيارة ونظف جروح يدك اليسرى.
السؤال: كيف أجابه مالك؟ أ – أجابه مالك باختصار – باختصار: باختصار
الفكرة الأساسية:
اطمأنت المرأة العجوز على مالك وسألته عن صحته
الفقرة الثانية: {الكاتب: أشعر… من كلامك: فذابت في كلماتك. } يقرأ
سؤال: بماذا شعر مالك؟ ج – يتابع ببرود – يتابع : يلاحق ويلحق
س_ هل يمكنك التحدث عن أعراض أخرى يعاني منها مالك؟ ج – ارتعاش الجسم واصطكاك الأسنان – الثرثرة : التصفيق
سؤال: ماذا لاحظت المرأة العجوز؟ ج – لاحظت المرأة العجوز أنها ترتجف – كانت ترتعش: كانت ترتعش
س- ماذا كان شعوره عندما وضع يده على جبهتها؟ ج- وجدته ساخنا وحرارتي مرتفعة
سؤال: بماذا وعدته؟ ج- تم علاجه فيتعافى بإذن الله.
س- ما هي الطرق التي استخدمتها لخفض الحمى؟ ج – خلعت غطاءها وفتحت الباب – أخذت حفنة من الثلج ووضعتها على جبهتها
س_ متى أحس مالك بقطرات الماء؟ ج – شعر أنه يتكلم دون وعي وهو بين الهذيان والوعي.
الفكرة الأساسية: الثانية.
تتدهور صحة مالك وتهرع الجدة رحمة لمساعدته.
الفقرة الثالثة: {مما قاله المؤلف: ثم… انتقلت لـ كلمة ضد الانحطاط} اقرأ
السؤال: كيف غسلت العجوز ذراع مالك؟ ج- بالماء الذي غليت فيه بذور الخيار
س-ماذا سألته؟ ألم يؤذيك؟
سؤال – هل تعافى مالك؟ أ-نعم
س_ما هو التعبير الدال على ذلك؟ استعاد وعيه
-ماذا قالت العجوز لمالك؟ الآن يمكنك التأكد من أن الخيار هو افضل مرهم ضد الكدمات
الفكرة الأساسية:
استعاد طارق وعيه بمساعدة رحمة
التكوينية:
تتم قراءة النص بصمت
ويفهم ما يقال فيه.
– يحصل على الفكرة العمومية للنص .
يتدخل الطالب في المناقشة بالتحليل.
ويستخرج الأفكار الأساسية.
أنا أحاول…
الحالة الجزئية الثانية:
– إزالة بعض التناقضات في النص
(يسار_يمين)، (درجة_برودة) (هذيان_وعي)
*_كان في حي واحد، وكان العالم كله في الناحية الآخر. لقد رأى ما رآه، وشعر بما شعر به.
_العزيمة القوية والإيمان الراسخ
الحالة الجزئية الثالثة:
– استخراج القيم الموجودة في النص.
* القيم التي يتضمنها النص هي التربية الإنسانية، المتمثلة في الاندفاع لمساعدة الآخرين ولو بطرق بسيطة.
القيمة التعليمية
الغرض من قصة قصة قصة حياة الإنسان هو الرغبة في الخدمة وإظهار الرحمة ومساعدة الآخرين.
الوصول لـ معنى النص
الموقف الأخير
………………………………….
.
الحالة الجزئية الرابعة:
– ما هو النمط السائد في النص؟ وأوضح ذلك بالحديث عن مؤشراته وتمثيله.
* من مؤشرات الأسلوب الوصفي استعمال الصفات .
-تلخيص محتوى النص.
ويلخص مضمون النص عندما تهرع الجدة رحمة، رغم فقرها، لنجدة ضيفها مالك المصاب بين ذراعيه. استخدم كل ما في وسعه لإنقاذها واستمر في مراقبة حالتها حتى استعادت وعيها.
الحالة الجزئية الخامسة:
إزالة علامات الإنسانية والرحمة من النص
أخبرنا عن بعض المواقف الإنسانية التي تواجهك كل يوم في حياتك.
تمت الإزالة
تحليل
انتهيت
إذا لم تجد أي بيانات حول مذكرة إعداد النص العربي للجيل الثاني في كوخ الدر رحمة، ننصحك باستخدام موقع السيرش على موقعنا مصر اليوم وستجد بالتأكيد ما تبحث عنه . ل. ولا تنسوا تصفح المواضيع المختلفة حول هذا الموضوع كما يحلو لكم.
;advadsCfpAd( 173405 );
إذا لم تجد أي بيانات فإن هناك مذكرة تحضير نص عربي في كوخ الجيل الثاني عجوز تدعى رحمة
ننصحك باستخدام موقع بحث مصر اليوم على موقعنا، ستجد بالتأكيد ما تريد، لا تنسى تصفح المواضيع المختلفة تحت هذا الموضوع.
;advadsCfpAd( 231506 );
إذا لم تتمكن من العثور على أي بيانات حول مذكرة إعداد نص عربي للجيل الثاني في كوخ الرحمة القديمة، فننصحك باستخدام موقع السيرش على موقعنا مصر اليوم، فستجد بالتأكيد ما تبحث عنه. ولا تنسوا تصفح المواضيع المختلفة حول هذا الموضوع كما يحلو لكم.
;advadsCfpAd( 231506 );
إذا لم تتمكن من العثور على أي بيانات حول مذكرة إعداد نص عربي للجيل الثاني في كوخ الدر رحمة، ننصحك باستخدام موقع السيرش على موقعنا مصر اليوم، فستجد بالتأكيد ما تبحث عنه . ولا تنسوا تصفح المواضيع المختلفة حول هذا الموضوع كما يحلو لكم.
إذا لم تجد أي بيانات حول مذكرة إعداد نص باللغة العربية للجيل الثاني في كوخ العجوز رحمة فننصحك باستخدام موقع السيرش على موقعنا مصر اليوم وستجد بالتأكيد ما أنت عليه تبحث عنه. ولا تنس إلقاء نظرة على المواضيع المختلفة في هذا الموضوع كما يحلو لك.
;advadsCfpAd( 173405 );
إذا لم تجد أي بيانات عن مذكرة إعداد نص باللغة العربية في كوخ العجوز رحمة الجيل الثاني
ننصحك باستخدام موقع بحث مصر اليوم على موقعنا، ستجد بالتأكيد ما تريد، لا تنسى إلقاء نظرة على المواضيع المختلفة تحت هذا الموضوع.
;advadsCfpAd( 231506 );
إذا لم تجد أي بيانات حول مذكرة إعداد نص باللغة العربية للجيل الثاني في كوخ العجوز رحمة فننصحك باستخدام موقع السيرش على موقعنا مصر اليوم وستجد بالتأكيد ما أنت عليه تبحث عنه. ولا تنس إلقاء نظرة على المواضيع المختلفة في هذا الموضوع كما يحلو لك.
;advadsCfpAd( 231506 );
إذا لم تجد أي بيانات حول مذكرة إعداد نص باللغة العربية للجيل الثاني في كوخ العجوز رحمة فننصحك باستخدام موقع السيرش على موقعنا مصر اليوم وستجد بالتأكيد ما أنت عليه تبحث عنه. ولا تنس إلقاء نظرة على المواضيع المختلفة في هذا الموضوع كما يحلو لك.
اذا لم تجد اي بيانات حول مذكرة تحضير نص في كوخ العجوز رحمة في اللغة العربية الجيل الثاني فاننا ننصحك بإستخدام موقع السيرش في موقعنا مصر النهاردة وبالتأكيد ستجد ماتريد ولا تنس ان تنظر للمواضيع المختلفة اسفل هذا الموضوع
اذا لم تجد اي بيانات حول مذكرة تحضير نص في كوخ العجوز رحمة في اللغة العربية الجيل الثاني
فاننا ننصحك بإستخدام موقع السيرش في موقعنا مصر النهاردة وبالتأكيد ستجد ماتريد ولا تنس ان تنظر للمواضيع المختلفة اسفل هذا الموضوع