تحليل قصيدة تستحق العيش باللغة العربية للصف السادس / الفصل الثاني
يشرفنا زيارتك على موقع Science City الخاص بنا ، والذي يوفر افضل البيانات النموذجية والإجابة الصحيحة على السؤال التالي.
تحليلقصيدة تستحق العيش باللغة العربية للفصل الدراسي الثاني للصف السادس
الرد
المقطع الأول 1
الفصل ينتظر اللحظة الموعودة ، متوجًا بالزخارف والتمنيات التي أعدتها أصابع الأطفال. يوجد في المنتصف صفيحة تنبض بالقلب عليها عبارة “مرحبًا بك مرة ثانية ، يا صديقي العزيز ، يا صديقي العزيز” وهدية على الطاولة بجانب الكعكة. اتفق الأصدقاء على أن صورة الصديق الغائب ستكون مؤطرة في الإطار. كلمات الخطة.
الجزء الثاني 2
في انتهاء الجلسة الثانية سمعنا طرقًا على الباب ، وبمجرد أن فتح المعلم الباب ، ظهر صديقنا بالابتسامة المعتادة التي فاتناها بعد استراحة طويلة. في هذه اللحظة ، ملأنا الهتاف بكلمات الترحيب ، وعندما عدنا ، ملأتنا البركات بالأمان.
فرحت بالمفاجأة وأرادت التحدث إلينا قبل تقطيع الحلويات: لن أنسى إشراق عينيها وأه. يكشف البطاقات التزيينية التي عملنا بجد لمرافقته في غيابه ، ويظهر البطاقة الأولى وكتبت رسائل الحب من جودي: ننتظر عودتك لتزين صباحنا. فرحتك المعتادة. تبعتها بطاقة صديقه المقرب تيم. بعد ذلك ، تتبعت البطاقات عدد الأيام التي قضاها في غيابه ورسمت ذكريات عن تحضيرها وإرسالها كل يوم.
الجزء الثالث 3
مع توزيع الحلوى ، تناوب الزملاء على سرد ذكرياتها عن هذه الأيام عندما اتصلوا بوالدتها للتحقق من حالتها وانتظروا فرصة زيارتها بين موعد الطبيب وزيارات الأقارب.
تحدث بامتنان: هذه البطاقات تخفف ألمي وشوقي إليك. وهذا يزيد إصراري وقوة إرادتي للتغلب على مرضي ، فما أسعد قصة حياة مع الأقارب والأصدقاء! ودعمهم لنا في كل لحظة نحبها! وأثنى المعلم على ما قاله وشكر الجميع على احترامهم لأدبهم وسلوكهم الصبور في الزيارة.
في انتهاء فترة الراحة ، اتفقنا على أشياء حديثة لفريق الفصل الاستباقي لدينا للتخطيط مع معلمنا لحضور زيارات مستقبلية لمراكز علاج الأطفال.
قاموس الكلمات:
أنا أنتظر ، أنتظر.
وهو متوج: يقصد به تجميل وانتظاره.
مؤطر: مؤطر.
المعتاد: معروف