إعداد نصوص ذات ذات قيمة روحية وقيمة اجتماعية للإسلام في السنة الأولى من المرحلة الثانوية للجيل الثاني ، ودراسة نصوص ذات ذات قيمة روحية وقيمة اجتماعية للإسلام في السنة الأولى من الثانوية العربية.
نشأت الأفكار الأساسية للقيمة الروحية والقيمة الاجتماعية للإسلام من السنة الأولى من السنة الأولى من المدرسة الإعدادية ، والموضوع المشترك للمدرسة المتوسطة ، والمدرسة الإعدادية ، والأدب ، وموضوع اللغة العربية.
تعلم الإسلام من الكتب العربية للجيل الأول والثاني والثاني ، واللغة العربية في السنة الأولى ، والمدرسة الإعدادية ، والعمود الفقري المشترك ، والقيمة الروحية ونص القيمة الاجتماعية في الأدب ، والمدرسة العربية الإعدادية على موقع التعلم الجزائري دورات السنة الأولى.
إعداد نصوص القيم الروحية والاجتماعية للإسلام من صرح السنة الأولى باللغة العربية ص 1.
تنزيل تحضيرات لنصوص القيم الروحية والاجتماعية للإسلام
كتابة نصوص القيم الروحية والاجتماعية في الإسلام
السيرش عن بيانات نصية
* – الإسلام هو انتهاء شريعة مقدسة تفرض سلطته على كافة شرائع الجنة قبله ، وهو يعني الطاعة والطاعة (التفت لـ ربك وطاعته) ، وهو يقوم على ركيزتين أساسيتين:
العقيدة والعمل دين السعادة للبشرية جمعاء ، وهو مكمل للديانة المقدسة السابقة ، ويتحكم في كل ما جاء به الرسول ، وأهم ما في العقيدة الإسلامية هو الإيمان بخصوصية الله ، وهذا الإيمان ينبع من دين انتهاء مثل الإيمان غير المرئي ، والعالم الملائكي ، والقيامة ، والسماء ، والنار … وغيرها من المبادئ. بالإضافة لـ ذلك ، يجب أداء العبادة (الصلاة ، الصوم ، الزكاة ، الزكاة) ، بالإضافة لـ رسم معايير أخلاقية وسلوكية. كما يضمن الحقوق العمومية للمرأة (مشاركة المرأة في السياسة).
ناقش البيانات النصية
* -الإسلام دين كامل وكامل ، لأنه ليس فقط نوع من الجنة والفوضى الدينية ، ولكنه أيضًا سلوك أخلاقي صحيح ، لأنه يدعو لـ تطهير الروح ، وترك كل الفسق والشر ، وكلماته البشرية. والأفعال تعكس هيمنته ، وعظمته من القيم التي تأتي معها ، فقد أسس أعرافًا اجتماعية وجعلها خيارًا مثاليًا للأعضاء للتعاون في العدالة والتعاطف بشكل عام والطيبة. الناس ، ويعيش الإنسان ، ويستخدم روحه وماله (نظام الزكاة ، ومال أبو بكر ، وعمر ، وابن عوف) للفدية.
استخراج وتسجيل
روح – مجتمع – روح – ذات قيمة إنسانية
(من أراد أن يفتخر بغير الإسلام يذله الله)
– أسلوب نص توضيحي مصمم لتطوير حضور المتلقي – التركيز على الأدلة والحقائق والأمثلة – استعمال الضمائر الغائبة – التؤكد من ظهور الأفعال وملاحظته واستنتاجه ووصفه – اللغة الموضوعية
– النمط الرئيسي للنص هو الخبر: – سرد الأحداث ونقل الوقائع (المسيرات الإسلامية ، قصة عائشة في غزوة الجمل ، عظمة الإسلام …)
اتبع القوانين
تحسين موارد المتعلم والتحكم فيها
في مجال المعرفة:
المضارع (التعبير = تبديل)
مثلا: (يثبت الله أن المنافقين كاذبون).
يقوم على بدء حالتين:
-اسم مفتاح x / s
مثل: لا
ألا ترافقك (كريم)؟
– اسم المرأة مثلا: الصالحين يطيعون الأخلاق.
تحضير النص العربي للسنة الأول هو أدب المدرسة الإعدادية
إعداد صرح مدرسية للصف الأول من المرحلة الإعدادية ، وهذا جزء مشترك ، أي الجيل الثاني من الأدب الذي يشمل كافة أقسام التعليم ، ويحتوي أيضًا على الأفكار الأساسية للصف الأول من المرحلة الإعدادية.
الموقع الأول للدراسة في الجزائر في السنة الأولى من المدرسة الثانوية ، يعرض لك المفاهيم الأساسية للأدب في السنة الثانية من المدرسة الثانوية.