تحضير درس من شعر الفروسية للسنة الاولى ثانوي علمي في مادة اللغة العربية

بمن يفتخر عنترة في الآية الثالثة؟

وفي الآية الثالثة تفتخر عنترة بقوتها في المعارك ونجاتها من عدوها.

ما هي السمات التي يتميز الشاعر عن غيره في البيتين الرابع والسادس؟

ويتميز الشاعر عن غيره بالصبر الذي يظهره على الجوع ليحمل وجبة لذيذة وشهية. كما يتميز بقوته في طعن مجموعة من الأعداء بإصرار والقضاء عليهم بسهولة.

ويقال: اطلب الموت تحيا. فهل صدق الشاعر هذه العبارة في نصه؟ قل الآيات التي ذكرتها.

يؤمن الشاعر عنترة بمقولة “تمن الموت يبعثك” ويعبر عن ذلك في البيت التاسع حيث يرى نفسه منبوذا رغم شجاعته في المعارك. عقوبة الإعدام.

ما هو شكل الفعل ” مرر إلي” في الآية الحادية عشرة وماذا يعني؟

وبما أن الفعل “أطيعني” في صيغة الأمر، فإن الشاعر يأمره بالامتثال لعقوبته لأنه لا يخاف من الموت.

ماذا تعني عبارة “الخيول ذات الوجه الكوعي”؟ تحدث عن أثره في المعنى.

الخيول لها وجوه حزينة، مما يعني أنها مشوشة؛ وهذه علامة تقليدية على الخوف والذعر، وهو ما يؤكد ويعزز بشكل مجازي فظاعة الوضع.
تلخيص مضمون الآيات بإيجاز.

ويفتخر الشاعر بشداد بن كراد العبسي وهو من نسب حيار عبس من جهة أبيه، وهذا النسب يكفيه للدفاع عن شعبه الذي يتقدم ويزداد قوة في مكافحة الصعوبات أو الشرور. . تحل بهم الحرب، مما يأمر أعدائهم على الفرار خوفًا ورعبًا. كما تتباهى عنترة بعفتها أمام الغنم وتقضي لياليها جائعة دون أن تلجأ لـ الغنائم الفاحشة إذا لم تتمكن من الحصول على الغنائم الشريفة. فإذا تمكن أن يكسب لقمة عيشه، فإنه يشعر بفخر متابعة الخيول والفرسان في المعركة، يهزم الناس بضربة سيف، أي دون أي صعوبة، وهو الذي لا يرغب أن يدفع الثمن. خلال المعركة يضع فرسانه في الخطوط الأمامية للجيش، لكنه لا يستطيع أن يضعهم في الخطوط الأمامية للجيش ويرفض قيادتهم.

وتدعي عنترة أن أحد أفراد أسرتها جاء إليها في ساعات الصباح الباكر وأخافها حتى الموت، محاولا ثنيها عن الشجار والحروب، وكأنه يعتقد أن عنترة خارج الصراع ولا تستحق ذلك. فقال: الموت، أي الموت، ماء جار، فليشرب من هذه الكأس ويستحي، فمهما طال عمره فإنه لا يزال يموت. ولو أنها لم تمت بالقتل لخافت خيول العدو من عنترة ولتغير لون وجهها، كأنه طعمها نبات إبرة الراعي، وهو نبات لا يشرب عصيره. وعنترة أيضا. للتحدث. لا يندم على الحروب التي خاضها، ولا يندم على الكوارث التي حلت به.
أقوم بإعداد نص قصيدة الفارس. تحديد بنية النص.

الكلام، كالنص، هو خبر وخلق.
وينقسم الكلام لـ المسندات والهياكل. والآيات من النوع الأول كثيرة جدا جداً، حتى الآية العاشرة، ثم أغلب الآيات الثانية عشرة والثالثة عشرة. موقف حقير جداً… ومن حيث بنيته يقول في الآية الحادية عشرة: “أخبروني بأخباركم لا بأخبار أبي”. ونجده أيضًا مع التعبير . إن عبارة “ليتني لم أفعل” في الآية الثالثة عشرة مكنت الطالب من ملاحظة أنماط النص وملامحه.

ما هو النمط الذي يهيمن على النص؟

والنغمة السائدة في النص هي النغمة الوصفية، إذ يستخدم الشاعر الأوصاف التي تؤكد شجاعته في المعارك.

هل هناك أنماط أخرى؟
ومن بين هذه الأنماط، لا يخلو النص من أنماط أخرى غير الوصف، بما في ذلك السرد، مثل الآية الثامنة.

تحدث أبو الطيب المتنبي :
إذا لم يكن الموت ضروريا
من المستحيل أن تموت جباناً.
وفسر هذه الآية على أساس النمط السائد في نص عنترة.
ويؤكد الشاعر في هذه السطور على حتمية الموت. إذا كان الموت لا مفر منه، ولا يستطيع الشجاع ولا الجبان الهروب منه، فمن العار، من العار أن يموت الإنسان جبانًا.

إعداد نص الشعر الفارسي والتحقق من اتساقه وتناغمه
على ماذا تدل كلمة النفي “لا” المتكررة في الآية السابعة من النص؟
إن الإنكار المتكرر في الآية السابعة يؤكد الصفات التي تنكرها عنترة في نفسها؛ يتضمن ذلك قيادة فرسان قبيلته لمقابلة العدو في الوادي، مما يعني تسريع وقت المعركة. فهو في طليعة الجيش ولذلك فهو الذي يأخذ زمام المبادرة دائمًا ويكون على رأس جيشه.
تحديد المزاج الشرطي في الآية الثانية. ما أثر استعمال هذه الأداة في تكوين معنى الآية؟
وأداة الشرط في الآية الثانية هي حرف الفاء، وهو يستخدم لربط معاني الآية ببعضها، إذ يعني ربط حال الفعل بالجواب.
لـ من يعود الضمير “ها” في جملة “يسقي خيوله” وما معنى هذا الضمير؟
والضمير (ها) في عبارة “سقيا الخيل” يشير لـ الخيول المذكورة في بدء الآية ويخلق حالة أكثر اكتمالا وانسجاما بين شطري الآية.

التعريف والوظيفة الجمالية للتشبيه في الآية الثانية عشرة.

وللتشبيه (كأن) في الآية الثانية عشرة وظيفة جمالية تبرر صورة الحصان الشاحب في الجزء الأول.
حدد المادة التي تدينك في الآية الرابعة. وما علاقة هذا بما جاء في بدء الآية؟
وتوضع اللاحقة الدلالية في البيت الرابع في بدء البيت وتؤكد على أن جوع الشاعر سيستمر حتى يصل لـ هدف الرزق الطيب الكريم.

يعد إعداد نص شعر الخيل أمرًا مهمًا للتقييم الشامل للنص.
ما أهمية استعمال الشاعر للأفعال الإيجابية والسلبية؟
وتكمن أهمية الأفعال الإيجابية والسلبية في أن الشاعر بينما يرفض صفات الجبن فإنه يؤكد وينسب لنفسه صفات الوحدة التي تدل على الشجاعة.
على ماذا يدل إيمان الشاعر بحتمية الموت؟

وإيمان الشاعر بحتمية الموت يدل على حكمته وشجاعته.
وضح بعض جوانب بيئة الشاعر في النص بأكمله.
ومن مظاهر بيئة الشاعر الحروب المتكررة التي تجعله يفتخر بفروسته، وعقم الأرض الذي يدفع الكثير من الناس لـ المجاعة.
وقيل: (من خصائص الشعر الجاهلي أنه كان يقوم على وحدة الأبيات). قم بتفسير هذه العبارة مع التبرير بناءً على النص.
ومن خصائص الشعر الجاهلي أنه يقوم على وحدة البيت، أي أن البيت مستقل عما قبله وما بعده، ولذلك فهو مبني على هذه الخاصية. يمكن حذف الآية أو الآيات دون الإضرار بالمعنى، لتبقى فكرة الموضوع واضحة في باقي الآيات.