تحضير نص من الغزل العفيف في مادة اللغة العربية و ادابها سنة اولى ثانوي اداب

المدرسة الثانوية الإعدادية ، الأدب الموحد

قسم اللغة العربية وآدابها

موضوع: من الغزل الخالص جميل بن معمر.

تم العثور على بيانات نصية
ما هو الشاعر اليمني نفسه؟ هل يرغب في مشاركة التؤكد؟لماذا ا
* أرماني نفسه هو عودة عصر التلاقي والعصر الجميل الذي اجتمعت فيه بثينة ذات يوم ، ولم تتحقق هذه الرغبة لأن الأسرة رفضت حب الشاعر لها.
ما الذي إيقاف بثينة من لقاء الشاعرة؟
* عيون الغيورين والمخبرين الذين ينتظرونهم ويسعون للتمييز بينهم.
هل استخرج العبارة التي سألت بثينة جميل؟ عن ماذا يدور هذا السؤال؟
* انت تريد؟ يمثل استعلام.
كم تعطي بثينة جميل؟ أريد أن أجيبك مع الشاهد.
* بثينة تبادلت نفس المشاعر مع الشاعرة لكنها كانت تخاف من العيون فكان ما فعلته صغيرا جدا وجدناه في الربع الرابع لولا العيون … سآتي اليك في الربع السادس كلماتها هي: ثابت وهكذا.
كيف يعبر الشاعر عن جده لحبيبته؟ هل هذا التعبير صادق؟ ادعم إجابتك بالأدلة المكتوبة.
* عبّر الشاعر عن كلام جده لجدها: ما يخفى في العواطف واضح ، دموعي شهداء ، قتلة الحب ، واستجابت لبعض أفكاري في مسكني ، وكل متوف. شهداء ، هذه الأمثال تظهر آلام وحزن حب الشاعر لبثينة.
– ذكر اسم بثينة على خشبة المسرح وفي انتهاء القصيدة ، فكيف يؤثر هذا التكرار على مشاعري؟
* تأكيد درجة ارتباطه بها وإثبات وجودها في أعماق قلبه.
استخرج تعبيرات الحب العذراء عبر هذا النص ، ثم شرح تعبيرها عن بيئة الشاعر.
* من أهم مظاهره هو التعبير عن التعلق والعاطفة الذي يجلبه جناحيه لـ البوطينة ، هذه هي المشاعر الصادقة لبوطينة من الأوصاف الحسية ، لكنه يكتفي فقط بالتعبير عن مشاعره. .
استخدم الشاعر لفظ شهيد ، فماذا يعني هذا في كل استعمال؟
في المنزل الخامس ، داو مارت هو مراقب وشاهد ؛ في المنزل العاشر ، معنى “يحمل” أيضًا له نفس المعنى ؛ وفي المنزل العاشر ، معنى قتل الزوج (وداو) ، والذي يتكرر وهو دليل على حرق قلب الشاعر وحرقه لبثينة هجرها.
وفي المنزل الثامن توضيح محسن بديع لـ ذلك وأوضح تأثيره.
* هي مقابلة ، إذا صادفتها سيموت ، وإذا تركتها سيعيش ، وتأثير ذلك على المعنى هو توضيح نفسية الشاعر بدقة.
كيف تظهر لك شخصية الشاعر عبر الكلمات؟ عندما تخلى عن وصفه الجسدي لحبيبته ، واكتفى بمحتوى الانفتاح والصدق والنفس النقية ، أظهر موقفًا مجنونًا ومحبًا ومخلصًا وصادقًا مع سلوك نبيل عظيم.

تحقق من تناسق واتساق بنية نص الفقرة
ما هو الرابط بين القسم الأول والمقطع الثاني؟
* هل الحرف فا ، فالبيت الثاني هو نتيجة رغبة الشاعر في البيت الأول.
لـ ماذا يشير الضمير “مشتت” في الآيتين الثالثة والرابعة؟ ما النتيجة التي توصلت إليها؟
* يمكن إرجاعها لـ بثينة ، والشاعرة لا تكرر اسمها ، لأنها مشهورة ومعروفة ، وعادة ليس اسمها.
ما هو دور الصيغ الشرطية في الأقسام السادس والسابع والثامن؟
* إذن هذا مشتق من صيغة شرطية تربط معنى جملتين كشرط وتربط الإجابة بالشرط.
من الحديث عن بثينة لـ عصب أعين النساء وعواقب ارتباطهن.

قواعد
معنى الأفعال المجردة والمزيد والمزيد من الحروف
1- إعادة النص والملاحظات
إذا قابلتها ، سأفقد وهمي
إذا غادرت ، فهو يعيش ، ثم يعود
يقولون “جاهد” و “جميل” في المعركة
باستثناء أي حروب مقدسة أريدها
2 لقد تعلمت أن الأفعال المجردة هي أفعال موجودة منفردة في الأحرف الأصلية دون إضافتها ، ولكنها عبارة عن أكثر من حرف واحد أو أكثر يضاف لـ الأحرف الأصلية.
كماًا لما تعلمته: في أول بيتين ، استخدم التفسيرات لتعريف الأفعال المجردة والأفعال الزائدة عن الحاجة؟
ما هو الفعل المجرد؟ ما هو وزنه؟ ما الافعال الاخرى؟
ما هو الوزن الذي كان موجودًا في الماضي؟
ما معنى زيادة وزن الفعل؟

فعل الجرد: إنها ليست الأحرف الأصلية ، ولا تتم إضافتها ، مثل shell ، أو cut ، أو التمرير.
وافعل المزيد من الأشياء: إنه محتوى الحرف الأصلي مع إضافة حرف واحد أو أكثر (على سبيل المثال ، قطع ، مختلف ، تحوم).
الفعل B الثاني: الملخص عبارة عن ستة أوزان مستخرجة من حركات العين المختلفة في الماضي والحاضر ، يتم جمع بعضها في المنزل.
الفتحة الكبيرة هي فتحة بها فتحتان
فتح محيط الكسر
المزيد من الأوزان في الماضي:

معنى وزن الفعل أكثر

انتقاد أدبي
ما هي الفكرة العمومية في قصائد جميل بن معمر؟
ما هي أداة التعبير التي يستخدمها الشاعر للتعبير عن هذا الفكر؟
ما هو دور التعبيرات في التعبيرات؟ ما هو الأثر؟
في بناء التعبير اللغوي ، ما هي الكلمة أو المعنى الأكثر أهمية؟ لماذا ا؟