تحضير نص الشريد

تميزا وريادة في حل أسئلة المواد الدراسية التي تهمكم لكافة المراحل الدراسية،

 تحت إشراف أساتذة المواد والعباقرة

 والمتميزين في كبرى المدارس والمرافق التعليمية والمتخصصين

 لتدريس كافة المراحل والصفوف الدراسية الثانوية والمتوسطة والابتدائية

 يسرني أن اقدم لكم حل أسئلة المناهج لكافة الصفوف لرفع وزيادة التحصيل العلمي لدى كافة الطلاب في كافة المراحل التعليمية التى تساعد على الوصول الى قمة التفوق الدراسي ودخول افضل التخصصات في افضل الجامعات

سواء في ونرحب بكم في موقعنا المتميز لحصول على افضل الاجوبة النموذجية التى تودون الحصول عليها من اجل المراجعات وحل الواجبات الخاصة بكم , وهو السؤال الذي يقول :

تحضير نص الشريد

أسئلة الفهم العام للنص:
– كيف يعيش الشّريد؟ قصة حياة البؤس والشّقاء والرحمان.
– ما سبب اسباب التّشرّد في نظر الشّاعر؟ ضياع الأخلاق وفساد الأسر وإهمال الأولياء.
ـ ما الذي زاد من معاناة هذا الشّريد ؟ ج : الآلام والأسقام  .
 ـ متى يزيد همّه ؟ ج :ليلا[إذا أوى الطّير إلى وكره] .
 ـ ما الذي افتقد هذا المتشرّد ؟ ج : تقبيل خدّه ، حنان الأم وحضنها ، مناغاة الأب .
 ـ عمّ تعبّر نظرات وجهه ؟ ج : عن يأسه من الحياة وحقده عليها .
 ـ ما المأوى المضمون له ؟ ج : قبره .
 ـ ماذا يضيع بضياع العقل ؟ ج : كلّ شيء
 ـ ما فائدة صلاح الأسر ؟ ج : يصلح بها ما دمّر الإفساد في قطره .
ـ ما سبب التّشرّد حسب البيت  9 ؟ ج : جناية الوالد .
– متى يكون البيت صحراء  ؟  ج : إذا لم يكن فيه أولاد يمرحون في كسره.
– بم أمرنا الشّاعر ؟ ج : بإنقاذ الطفل .
– كيف يكون ذلك ؟ ج : بتعليمه عملا صالحا .

1- تقلّب الشّريد بين التعب والبؤس والحرمان العاطفيّ.
  – الشّريد بين آلام الأسقام وهموم فقد الوالدين .
  ـ منظر الشّريد المزري في ظلّ فقد حنان الأمّ وعطف الأب .

2- زوال آفة التّشرّد مرهون بصلاح الأسر.
  – شظف العيش ولّد الحقد في قلب الشّريد  . [ الشّظف : الشّدة والضيق ] 
  ـ المعاناة تحيل الشّريد حاقدا في انتظار مأواه .
 

3- وصيّة الشّاعر بالطّفل واقتراحه حلولا للتّشرّد. 
  – دور الأسرة في الحدّ من آفة التّشرّد .
  ـ تأثّر ظاهرة التّشرّد باستقامة العقل وصلاح الأسر .
 
4ـ الدّعوة لـ تعليم الأطفال لإنقاذهم من التّشرّد .
   ـ إنقاذ الأطفال من التّشرّد مرهون بتعليمهم .

المغزى العام من النص :

– روي عن عمر تحدث: “افضل الأعمال إدخال السرور على مؤمن: كَسوتَ عورته، أو أشبعتَ جوعته، أو قضيتَ له حاجة”.
– البيت حقّ طبيعيّ للإنسان لا يمكنه العيش خارجه، فيه ولد ونشأ وترعرع
– يقول عليه الصّلاة والسّلام: “والله في عون العبد ما كان العبد في عون أخيه”.
– وقال أيضا” مثل المؤمنين في توادّهم وتراحمهم وتعاطفهم مثل الجسد إذا اشتكى منه عضو تداعى له سائر الجسد بالسهر والحمى”.
– تحدث الشاعر :
ـ شريد يطلب الأرزاق عشقا** و يأكل مــن صبابته ليبقى
فلا أهل لديه ولا مكــــــــــان** طريح الرّصيف عليه ملقى

سبب اسباب التشرّد: الجهل، فساد الأخلاق، المشاكل الأسريّة كالطّلاق، انعدام روح المسؤوليّة، غياب التّكافل الاجتماعيّ

أتذوّق نصّي :
ـ النّص شعريّ والذي جعله متميّزا عن النثر أبيات القصيدة الموزونة والمقفّات .
ـ الصّورتان الواردتان في البيت الأوّل : ” أطلّت الآلام ـ لفّت الأسقام “
ـ شرح قول الشّاعر : “أطلت الآلام من جحره” : شبّه الشّاعر الآلام بما يطلّ من الجحر ( كبعض الزّواحف) فحذف المشبه به وأبقى على لازمة من لوازمه (جحر) [استعارة ]
ـ الصورة البيانيّة الواردة في البيت 2 : ” مشرّد يأوي لـ همّه ” ، شبّه الشّاعر الهمّ بالبيت الذي يأوي إليه الإنسان ، (حذف المشبّه)