اسئلة قدرات مع الاجابة

نظرًا لأن اختبار القدرات يعد من أهم اختبارات التقييم في المملكة العربية السعودية ، حيث يتم تقييم الطلاب بطرق علمية متعددة للتأكد من أهليتهم للالتحاق بطلاب الجامعات أو الجامعات للتسجيل في وظائف ووظائف متعددة ، فإن هذا الاختبار يشمل الكثير من الأقسام والدورات المختلفة. وما يلي ؛ ستتم مناقشة أهم البيانات حول اختبارات الكفاءة من الناحية اللفظية والكمية ، وأمثلة على أسئلة اختبار الكفاءة وإجاباتها بالتفصيل.

اختبار القدرات المعرفية

هو اختبار تقييم أجراه المركز الوطني للقياس في المملكة العربية السعودية لقياس مجموعة من قدرات ومهارات المتقدمين ، يليه ؛ يجب أن يؤخذ في الاعتبار أنه ستكون هناك شفافية كاملة في اختيار الأفراد المؤهلين أكثر للمشاركة في الخبرات الأكاديمية أو وظائف الجامعة بناءً على نتائج هذا الاختبار ومستويات القدرة لكل فرد ، وتجدر الإشارة لـ أن اختبار الكفاءة يهدف بشكل أساسي لـ:

• قياس قدرة الممتحنين على فهم النصوص المكتوبة.
• تحديد درجة الإلمام بأسس وقواعد الرياضيات.
• تحديد القدرة على القياس واستخلاص النتائج.
• لقياس مستوى القدرة على إدراك العلاقات الطبيعية.

معلومات عن اختبار القدرات

قبل إجراء الاختبار ، يجب أن يكون الجميع على دراية بأساسيات الاختبار ، ويذكر أن هذا الاختبار ينقسم لـ قسمين رئيسيين:

• يضم قسم اللغويات عددًا من أنواع الأسئلة ، منها:
  • افهم الأسئلة التي تحوي نصوصًا موحدة ويجب أن تفهم وتحلل وتجيب عن الأسئلة المصاحبة لها.
  • أسئلة إكمال الجمل: هذه نصوص قصيرة مع بعض الكلمات مفقودة ويتم قياس قدرة الطالب على إكمال هذه الجمل.
  • أسئلة التناسق اللفظي: عبر هذه الأسئلة حيث تحدث العلاقة بين المفردات وبعضها البعض ، يتم ذكر كلمتين ، ثم يتم إذاعة بعض الاختيارات بشكل متماثل ، ويجب على الطالب تحديد الاختيار الأكثر صلة به.
  • أسئلة الخطأ السياقي: حيث توضع مجموعة من الكلمات ويجب على الفاحص التمييز بين الكلمات الشاذة الموجودة فيها وما يمكن إضافته كبديل للمعنى أو المفرد.
  • أسئلة الفروق والارتباط: في هذه الأسئلة ؛ يتم اختيار كلمة واحدة من أربع كلمات.
• يتم تحديد القسم الكمي ونوعية الأسئلة الكمية كماًا لخبرة الطالب العمومية المتوسطة المستوى ، سواء كان هناك قطعة أدبية أو علمية ، وتشمل الأسئلة في هذا القسم:
  • أسئلة حل المشكلات والقياس والنتيجة.
  • 36٪ سؤال حسابي.
  • 18٪ سؤال هندسي.
  • 10٪ سؤال جبري.
  • 18٪ مشكلة إحصائية وتحليلية.
  • 18٪ أسئلة مقارنة.

القوانين المستخدمة في اختبار القدرات

في القسم الكمي ، يُذكر أن القوانين الأكثر استعمالًا في اختبارات الكفاءة تشمل ما يلي:

• قانون النجاح.
• قانون الزاوية.
• قانون إضافة رقم.
• المساحات والأحجام والقوانين البيئية.
• قانون الزكاة.
• قانون الربح المركب و التخفيض
• قانون رقم هاتف الشجرة أو العمود.
• قانون رقم هاتف المثلث.
• قانون المصافحة.
• قانون السرعة المتوسطة.
• قانون الوقت للقبض.
• قانون التشابه العام.
• قانون رقم هاتف المباراة.
• قانون حساب المتتاليات.

أسئلة القدرات مع الإجابة

هناك الكثير من نماذج أسئلة الكفاءة مع الإجابات الصحيحة ، وأحد الأسئلة في قسم اللغويات ، وبالتحديد التناظر اللفظي ، طرح السؤال على النحو التالي:

• (Minute: time) ، أي أنه أكثر ارتباطًا بالتناظرات التالية:
  • الأرض: المساء.
  • كانون الأول يناير.
  • ميزان الحرارة (ميزان الحرارة): بارد.
  • الميزان: الوزن.

الإجابة الصحيحة في هذا المثال هي (المقياس: الوزن) ، وذلك لأن العلاقة بين الدقيقة والوقت تشبه العلاقة بين الميزان والوزن لأن الدقيقة تقيس الوقت والمقياس يقيس كتلة الوزن وليس صحيحًا من حيث الاستجابة (مقياس الحرارة: درجة الحرارة). لأن مقياس الحرارة يقيس درجة الحرارة الناتجة عن البرودة ، وليس البرودة نفسها ، في وقت أن الجوابين الأخريين بعيدان عن الإجابة الصحيحة.

• في أحد الأسئلة في القسم العلمي الكمي ؛ تم طرح سؤال: (في إحدى المسابقات الرياضية المكونة من 10 قفزات ، تم الإعلان عن حصول اللاعب على 5 ريالات في كل قفزة صحيحة ، و 2 ريال فقط في القفزة الخاسرة ، وفي النهاية سيحصل اللاعب على 40 ريالًا ، كم عدد الطلقات الهزيمة التي قام بها؟

الإجابة الصحيحة هنا هي (3) ويمكن شرح طريقة حل المشكلة على النحو التالي:

في وقت أن عدد القفزات المفقودة مطلوب ؛ سيتم الإشارة إليه بواسطة (X) وبذلك ؛ عدد القفزات الصحيحة الناجحة (10 – x) ، أي المبلغ الذي سيحصل عليه اللاعب [2 (س) + 5 (10 – س)] = 41 ، وحل هذه المعادلة كماًا للقوانين الجبرية ، [2س + 50 – 5س = 41] اي [-3 س + 50 = 41]، اي [-3 س = -9]بناءً على ذلك ، وجدنا أن القيمة x = 3 ، أي أن عدد القفزات المفقودة يساوي 3.

أسئلة وأجوبة المهارات اللفظية

هناك الكثير من النماذج التي قدمتها هيئة تقويم التعليم والتدريب ، والتي تركز على جزأين من الاختبار الشفهي والكمي للطلاب لتلقي التعليم ، وتعد المهارات اللفظية وإجاباتها من أهم الأمثلة على أسئلة الكفاءة ، وهي قسم الإجابة.

• ابحث عن كلمة متعددة من بين الكلمات التالية من أسئلة التواصل والاختلاف: (رمح – سيف – درع – سهم).
  • الجواب: العكس هو كلمة (درع) لأن كل هذه المركبات هي مركبات قتالية ولكن الدرع وسيلة دفاع وليس مركبة قتالية.
• من أسئلة إكمال الجملة أكمل الجملة التالية (التدخين سلوك ________________________ ، لذا تجنب الوقوع فيه) والإجابات المتاحة: (عام ، إدانة ، وقتي ، حرق).
  • الإجابة الصحيحة هي أنها صفة مانعة (تستحق اللوم). ومع ذلك ، فإن بقية الميزات المذكورة ليست سببًا لحظر هذا السلوك.
• من أسئلة الخطأ السياقي: (حصل الطالب على نتائج عالية في كل المواد التي تم اختبارها وكانت ممتازة ، وهذا دليل على درجة عالية من الإهمال. ما هي الكلمة الخاطئة في السياق (نتائج ، ممتازة ، إهمال ، اختبار).
  • وبما أن الكلمة تتحدث عن الكمال والإنجاز ، فإن الجواب الصحيح هو (الإهمال) ولا مكان لذكر التقصير هنا لأنه لا يؤدي لـ الكمال بأي حال.

اختبار القدرات الكمية بطريقة الحل

إنه أحد أهم الأسئلة التي يرغب معظم الطلاب في تعليمها جيدًا ، خاصةً أنه أصعب بكثير من الجزء اللغوي لأنه يعتمد أساسًا على الفهم والتفكير.

• تم رسم زاويتين قياسهما 180 درجة على خط ، وكانت الزاوية y 50 درجة ، والزاوية الإضافية كانت x ، فما ذات قيمة 3x: (390 ° 260 ° 150 ° – 130 °)
  • الإجابة الصحيحة هي (390 درجة) لأن ذات قيمة الزاوية س = (180-50) = 130 درجة ، أي 3 س = 3 × 130 = 390 درجة.
• إذا كان رقم (ك) رقم هاتفًا فرديًا ، فيجب أن تكون أي من القيم التالية فردية: [(ك + 3)، (ك – 1)، (ك ÷ 2)، (ك + 4)].
  • تأتي الإجابة الصحيحة من تجربة مثل:
    • في حالة (K + 3) ، فإن إضافة رقمين فرديين سيؤدي بالطبع لـ رقم هاتف زوجي ؛ إذن هذه ليست الإجابة الصحيحة.
    • في حالة (K – 1) ؛ سيؤدي طرح رقم هاتف فردي من رقم هاتف فردي لـ منحك أيضًا رقم هاتفًا زوجيًا.
    • في حالة (ك 2) ؛ سينتج عن ذلك كسر بقيمة عدد فردي تصل 2.
    • في حالة (K + 4) ؛ ستؤدي إضافة رقم هاتف فردي ورقم زوجي لـ رقم هاتف فردي ، وهكذا ؛ K + 4 هي الإجابة الصحيحة.
• إذا كان الراتب الشهري للموظف 5000 ريال سعودي وينفقه شهريًا: (14٪ ينفق إيجار منزل ، 25٪ فواتير خدمات ، نقل و 22٪ مواصلات ، 2٪ للمدارس والمصروفات ، x٪ على الوجبات ، مع توفير 3٪) ، هو ما هو الوقت من بين الأرقام أدناه (300400600 1800) ما ذات قيمة إنفاقه على الغذاء بالريال؟
  • عند إضافة نسبة مئوية ، ستكون القيمة الإجمالية للنفقات (14 + 25 + 22 + 2x + x + 3) = 3x + 64 ، مما يعني (3x + 64) = 100٪ ، ∴ 3x٪ = 36٪ ، ∴x = 12٪ ، لذلك ؛ ذات قيمة ما ينفقه الموظف على الطعام = [(12/100) × 5000] = 600 ريال سعودي فالاجابة الصحيحة هي: (600).

حل أشكال أسئلة امتحان الترخيص المحوسب

من ناحية؛ تم أيضًا توضيح بعض الأمثلة على الأسئلة التي واجهت دائمًا أسئلة مماثلة وتم تقسيمها لفظيًا وكميًا ، وتشمل هذه الأسئلة:

• إذا كانت هناك قطعة قماش بسعر 400 ريال سعودي وإذا تم شراء 10 قطع من نفس النوع يكون السعر 3600 ريال فما ذات قيمة الخصم على العشر قطع؟ (10٪ -15٪ -20٪ -25٪).
  • تم اقتطاع ذات قيمة الفتحة قبل القطع = 400 × 10 = 4000 ريال ، ومن ثم نسبة التخفيض = [(4000 – 3600) ÷ 4000] × 100 = 0.1 × 100 = 10٪.
• ما هو الجواب الصحيح مع التناسق اللفظي لـ (الهرولة: الجري) بين الإجابات التالية: (الثروة: الرفاهية ، التصرف: الشغف ، الراحة: الذكرى ، السعادة: الحب)
  • الجواب الصحيح (الاتجاه: الشغف) ، لأن الجري أشد من الجري وأحد درجاته ، وأيضاً المنحدر من درجات الشغف وأشد منه ، ما يسمى بالثروة والرفاهية ، بينما الأول سبب للأخير ، وليس درجة أو مرادف ، والسعادة والسعادة الكلمات مترادفة بينهما.
• سؤال إكمال ما هو مفقود: (________________ هو صانع السلة لـ ________________________) والإجابات المقترحة هي: (للغة – للربح ، للدين – للسعادة ، من أجل المال – للراحة والعمل والمعرفة).
  • الجواب الصحيح هنا: (لماله – لراحته) ، لأنه يتوافق مع معنى الجملة ، لأن المال يمكن أن يكون وسيلة راحة للمالك.

عينات اختبار الكفاءة مع حل PDF

مركز القياس في المملكة العربية السعودية على استعداد لتقديم نماذج إرشادية لاختبار القدرات ، سواء كان اختبارًا عامًا للقدرات للالتحاق بالجامعة أو اختبار القدرات لطلبة البكالوريوس ، ويتضمن كل نموذج كل البيانات والشروط الخاصة بكل اختبار وطريقة توزيع الدرجات. بالإضافة لـ ذلك ، فهو يحتوي على أمثلة لعدد من الأسئلة ، كل جزء من جزأين من الاختبار ، سواء الجزء اللفظي أو الكمي ، والعلمي والأدبي ، وصالح لامتحان طلاب السنة الثانية والجامعية ، وكتيب لاختبار القدرات العمومية للطلاب في ملف PDF رسمي. يمكنك الحصول عليها.وكتيب اختبار القدرات العمومية الحقيقي للجامعة.“

نتيجة لذلك ، في انتهاء هذه المقالة ؛ تمكنا من إذاعة طلاب المرحلة الثانوية بإجاباتهم على الاستبيانات الخاصة بدخول الجامعة أو امتحان البكالوريوس ، وتمكنا من التعامل مع الأسئلة المتعلقة بقسم اللغويات والجزء الكمي للامتحان والتوضيح بالتفصيل أهم البيانات حول هذا الامتحان وأقسامه وأنواعه وطبيعته وصيغ الأسئلة ، بحيث يستطيع كل طالب يمكن أن تتدرب قبل إجراء الاختبار.

المراجع

1. etec.gov.sa ، 12-25-2020

2. etec.gov.sa ، 12-25-2020

3. etec.gov.sa ، 12-25-2020