السنة الثالثة ثانوية العلوم
اللغة العربية وآدابها للسنة الثالثة ثانوي
التعليم الثانوي للصف الثالث ملاحظات اللغة العربية وآدابها
S / التقويم النقدي:
لقد قاوم أهل الإسلام الاستعمار وعبّروا عن قسوته بالقلم والسيف ، فكان ما فعلوه طرد المفكرين والكتاب الذين حاولوا إحياء نار الجهاد بروح الناس.
ما هي بعض من رواد وخصائص شعر المنفى؟
ج: شعر المنفى شعر عاطفي يقام خارج أوطان الشعراء للمنفى باسم الاستعمار ، وطبقات الشاعر جامحة ونارية ومليئة بالمشاعر الصادقة.
ومن سمات شعر المنفى ما يلي:
1- شوق للوطن والحيل ، شوق للأسرة والأرض.
2- التعبير عن التعب والوحدة.
3- صور الشعراء البلدان التي هاجروا إليها بالجمال والوفرة التي أحبها الله في الطبيعة.
4- صنف الشعراء بلاد المسلمين ووقفوا على أعتاب آثارهم زمانا طويلا. معبرة عن عبقرية أصحابها مثلا ما حدث في بلاد الأندلس.
5- عبّر الشعراء عن حجهم بلغة حلوة ومعاني ناعمة.
6- تتبع آثار الشعراء القدماء (متابعة ومحاكاة): ابن زيدون – البحتري …
من بين روادها:
محمود سامي البارودي وأحمد شوقي.
ملامح ومزايا شعر المنفى
الحنين للوطن
– تحدث عن إساءات الوطنيين
الاهتمام بالصور الشعرية
أبكي من أجل فصل الأسرة عن الحب
استبداد مساحات (ظاهرة الحزن على الشعر)
الإنسانية
جوانب التجديد في الشعر العربي المعاصر:
بناء القصيدة أو النص على وحدة الفعل دون التقيد بعدد الأفعال في السطر
– مظهر من مظاهر الوحدة العضوية (الترابط بين وحدات النص ، أي سطور النص ، رابط حيث يستحيل تقديمه أو تأخيره)
توسع ظاهرة الرمز
– التعبير الشعري عن التعبير التقليدي والبادية
إيلاء المزيد من الاهتمام للمحتوى أو المحتوى
مزيج من بساطة اللغة مع العمق الدلالي للتعبيرات (استعمال التعبيرات الفاحشة)
شيوع التفاؤل أو التشاؤم
الإنسانية
اكمل كل ما يتعلق باللغة العربية وآدابها للسنة الثالثة من المرحلة الثانوية هنا: