حوار بين أربعة أشخاص من فنون إبداعية مشهورة ، حيث تشكل كتابة الحوار تحديًا كبيرًا للمؤلف ، لأن ما يعتمد الكتاب عادة على الفنون الأدبية هو أسلوب السرد مثل كتابة القصص والروايات ، فهو فن فني نادرًا ما يقوم على الحوار ، لكن يجب أن تعلم أن الخير هو أحد أسس العمل الإبداعي ، لذلك من الضروري أن تتعلم كتابة الحوار بشكل صحيح وأن تتعرف على أهم عناصر ومكونات الحوار التي تجعله فنًا مختلفًا.
كيف أكتب حوار بين أربعة أشخاص
قبل أن تبدأ الحديث عن طريقة كتابة حوار بين أربعة أشخاص ، يجب أن تعرف أولاً الركائز الأساسية للحوار ، حيث توجد ركيزتان أساسيتان للحوار:
- يمكن أن يكون جوانب الحوار جانبين أو أكثر ، حيث يكون عدد الأطراف أربعة.
- الموضوع الذي يدور الحوار حوله ، أي الموضوع الذي يتحدثون عنه.
بادئ ذي بدء ، ما عليك القيام به هو تحديد الموضوع الذي تريد أن يستند الحوار إليه ، وعليك أن تختار أحد الموضوعات المهمة التي تناسب اهتماماتك ، ثم عليك التفكير في الاشخاص الأربعة للحوار واختيار الاشخاص بعناية لتناسب موضوع الحوار ، على سبيل المثال متى تكتب عن موضوع الطفل على سبيل المثال لا يمكنك استعمال الاشخاص التاريخية ، بدلا من ذلك يتفاعل الأطفال يجب أن يكون في بيئته. ثم قبل أن تبدأ في كتابة الموضوع عليك أن تحدد ما هي أهم الأفكار التي تريد كتابتها وأن تكتبها جانباً في حلقات صغيرة تحتوي على أهم الأفكار ، وبعد الموافقة على الأفكار يجب أن تبدأ في كتابة الحوار على مخطط تفصيلي والتأكد من أن كل جوانب الموضوع يتم تناولها بلغة مناسبة ومتوافقة مع الفئة. هذا يقود الحوار بالنسبة له.
هيكل نص الحوار
بعد التخلص من كتابة الحوار وقبل وضعه على قطعة من الورق في شكلها النهائي ، يجب التأكد من استعمال علامات الترقيم بشكل صحيح وقراءتها مرارًا وتكرارًا حتى تتأكد من سلامة الحوار ، كما يجب أن تتعلم أن الحوار يجب أن يتكون من ثلاثة عناصر رئيسية على النحو التالي:
- فتح مقطع: مقطع قصير بأسلوب السرد.
- عبر المقاطع: وتسمى أيضًا الردود وتحتوي على جوهر الحوار والموضوع الذي تريد التحدث عنه ، وعادة ما يحدث ذلك بطريقة الأسئلة والأجوبة أو عبر التعليقات التي يذكرها كل طرف في خطاب الأطراف المختلفة.
- مشبك الإغلاق: وهو أيضًا مقطع سردي قصير ويحتوي على ملخص للموضوع.
حوار بين اربعة اشخاص عن الوطن
فتح مقطع: أراد أحمد ، وهو مدرس في مدرسة ، أن يسمع يومًا ما أفكار الطلاب حول أهميته وواجبه تجاهه وكيف يمكننا الدفاع عنه. في الواقع ، تأثر أحمد بالعديد من قصص العنف المجتمعي التي سمعها مؤخرًا ، لذلك أراد تحفيز دوافع الطلاب بشيء عن الوطن. دار الحوار التالي بينه وبين الطلاب:
تفاعلات:
- الأستاذ: تعالوا أيها الطلاب ، قل لي ماذا يمثل لكم الوطن؟
- تحدث خالد: الوطن الذي يمنحنا هويتنا ويجعلنا حضورا ودورا مهما في هذه الحياة ، هو أثمن ما لدينا.
- تحدث الأستاذ: طيب هل هناك كلمة أخرى أو سبب انتهاء لحب الوطن؟
- تحدث مهند: يا أستاذي أحب الوطن لأنه يشمل أحبائي وأهلي وأصدقائي ولا أستطيع الابتعاد عنهم.
- تحدث فارس: أستاذي أحب الوطن ولكني حقًا لا أعرف لماذا ، أعتقد أنني موافق على ذلك!
- ضحك الطلاب كلًا ، فقال الأستاذ: نعم يا فارس ، كلنا نشعر بهذا الشعور ، نحن نحب الوطن بلا سبب واضح ، كل ما نعرفه أننا نحب الوطن فقط. ولكن ماذا جلبت للبلاد يا عزيزي؟
- تحدث فارس: أنا دائما أتفق مع كل ما يروج لبلدنا الحبيب.
- تحدث مهند: أنا أفعل ذلك أيضًا ، وعلاوة على ذلك ، فأنا أتعاون دائمًا مع حراس الأمن وأخبرهم إذا رأيت أي عمل يضر بمصالح البلاد.
- تحدث خليل: استاذ حصلت على منحة للدراسة بالخارج ولكني اخترت البقاء في البلاد والاستفادة منها بالفوز بيدي.
- تحدث الأستاذ: أنتم جميعاً طلاب مبدعون ، أحسنتم! لكنني منزعج مما سمعته دائمًا عن العنف وأعمال الشغب في المجتمع ثم ادعي أنني أحب هذا البلد.
- تحدث خليل: ما من معلم يحب وطنه لا يضره بشيء.
- تحدث مهند: “ أعتقد أن على الدولة معاقبتهم حتى يكونوا قدوة لمن يفكر في إيذاء الوطن من بعدهم.
- تحدث فارس: لا يستحقون العيش في الوطن ، ولا يعرفون شيئًا عن المواطنة الصالحة.
مشبك الإغلاق: ابتسم الأستاذ بفرح عندما شعر بالوعي الكبير لدى طلابه ونصحهم بالحفاظ على الوطن في قلوبهم دائما وعدم الإضرار به مهما حدث.
حوار بين اربعة اشخاص لتكريم الوالدين
فتح مقطع: أحلام فتاة طيبة تعيش مع عائلتها وتحبهم وتحبهم ، لكن أحلام دائما غاضبة من سلوك شقيقها الصغير رامي لأنها تلعب دائما ولا تهتم بكلام والديها ، وفي يوم من الأيام دار الحوار التالي:
تفاعلات:
- صرحت الأم: تعال يا رامي خذ هذه الوعاء لـ جارتنا والدة حسن ، استعارها منه الليلة السابقة.
- نظر رامي لـ والدتها بلا مبالاة وقال: اتركوها هنا ، سأحضرها لاحقًا.
- غضبت أحلام من تصرف رامي وقالت: بسم الله سأخبر والدي بما فعلت.
- سمعت بما حدث لجداتهم اللواتي بقين في نفس المنزل معهن وقالت: اهدئي أحلام ، في محور صغير ، ربما لم تقصد ما كانت تفعله.
- صرحت الأم: لكن أحلام على حق ، رامي لم يعد يرد على أي شيء أطلبه منها ، لذلك كنت أخاف من إهمالها وسلوكها.
- صرحت الجدة: لا تقلق ، سأتخذ إجراءً. ثم اتصل برامي وأحلام وجلس بجانبه. وقال: سمعت ما حدث يا رامي ، ألا تعتقد أنك أخطأت في ما فعلته؟
- تحدث رامي: لكن جدتي سآخذها فيما بعد.
- صرحت الجدة: رامي ، هل تعتقد أن هذا يكفي؟
- صرحت أحلام: هذا لا يبالي بما قالته أمي ولا يجوز. أما رامي فكان هادئًا.
- صرحت الجدة: رامي ، الجنة عند قدمي الأمهات ، ألا تعرف ، انظر إلي ، لقد أصبحت شيخًا سابقًا جدًا وبائسًا ورغباتي تكثر كل يوم أن صحتي ليست جيدة ، لكن هل رأيت أن والدك لم يطيع طلب مني ، أو هذه امرأة عجوز هل تقول
- تحدث رامي: لا جدتي ، أبي يحبك كثيراً ، أمي أيضاً.
- صرحت الجدة: وأنت لا تحب والديك؟ ماذا لو حدث لهم شيء – لا قدر الله – ألا تندم على كل لحظة عصوا فيها؟ ابني يمسكني بعينيه وأسألك أن تطيعه خلال طاعته. الله وطن لأولاده وزوجته. واعلم أن له أجرًا عظيمًا عند الله تعالى.
مشبك الإغلاق: خجلت رامي مما فعلته ووعدت جدتها بألا تكرره ، وقال لها: أنا أحب والدي وأنا أحبك أيضًا ، أطلب من جدتي ، والآن أبي أن يدعو من أجلي ويدعو الله من أجل الرضا والتوفيق.
حوار بين اربعة اشخاص عن الصدق للاطفال
فتح مقطع: كان رامي وخالد وجهينة وفاطمة أربعة أشقاء وفي يوم من الأيام كان الأطفال يلعبون بالكرة داخل المنزل ، وطالما أخبرتهم والدتهم بذلك وأثناء لعب الكرة ، قاموا بضرب المزهرية الزجاجية التي أحبتها والدتهم وانقسموا لـ قطع صغيرة حتى ينظر الأطفال لـ بعضهم البعض في خوف وتحولوا.
تفاعلات:
- تحدث خالد: نقول: تركنا النافذة مفتوحة ودخلنا الهواء وخفضناها وأتينا وشاهدناه هكذا.
- تحدث رامي: هل تعتقد أن هذه الحجة لم تكن منطقية على الإطلاق ، اقتحمت قطة المنزل وحاولنا إخراجها ، وكسرنا المزهرية ، وحاولنا منعها لكنها كانت تجري بسرعة ولم نتمكن من فعل أي شيء حيالها.
- تحدث خالد: أعتقد أن هذه حجة جيدة أيضًا.
- صرحت فاطمة: أتريدنا أن نكذب على أمي؟ أنا شخصياً لا أكذب.
- جهينة: أليست هذه كذبة بيضاء؟ أخشى أن تعاقبنا والدتي.
- صرحت فاطمة: لا فرق بين الكذب الأبيض والكذب الأسود ؛ لأن الكذب ليس له لون ، ولكل منهما نفس العواقب السيئة. لذلك أخاف من عذاب الله.
- تحدث خليل: لا تخبر أمي جهينة لأنها ستغضب علينا كلًا ، ألا تعرف كم تحب هذه المزهرية؟
- صرحت فاطمة: على كل حال هي تشعر بالأسف على هذه المزهرية ، ولكن إذا رأتنا نقول لها الحقيقة ولا نكذب ، فهي تبالغ في هذا العمل فينا وتحترم صدقنا.
- تحدث رامي: هل تضمن لنا أنه لن يغضب؟
- صرحت فاطمة: وإن غضبت تغضب علينا قليلًا فتسامحنا ، ولكن إذا اكتشفت فيما بعد أننا كذبنا عليها …
- قاطعتها جهينة وقالت: سوف تغضب علينا مرتين ، مرة لكسر الإناء ومرة لكذبها عليها وربما لا تغفر لنا ذلك.
- صرحت فاطمة: نعم جهينة قول سابق ، إذا كذبت فالأمانة تزداد.
- تحدث حليط: فماذا ترى؟
- صرحت فاطمة: الله تعالى أمرنا أن نكون صادقين وأعتقد أن أمي صادقة معها لما نفعله ولن تغضب منا أبدًا ، لأنها تنصحنا دائمًا وتبين لنا فوائد البر ، وقد دعانا ديننا الإسلامي لـ الصدق وأظهر لنا الأكاذيب . نتائج رهيبة.
- تحدث جهيمة: أنا مع فاطمة ، لن نكذب على والدتي ونعدها بأننا لن نلعب بالكرة في المنزل ، لأن الصدق يجلب الكثير.
مشبك الإغلاق: نظر إليهما خليل ورامي وقالا: نحن معك أيضًا ، فلنذهب لـ والدتنا ونخبرها بما حدث بالضبط ، وحتى لو كانت غاضبة وغاضبة منا ، فقد أخطأنا فعلًا ، لكننا لن نكرر فعلنا ، ولا يجوز أن نزيد خطأنا بتكسير الإناء بزيف انتهاء كاذب.
وها نحن نصل لـ انتهاء المقال ونجيب على السؤال: أي نوع من الحوار أستطيع أن أكتب بين أربعة أشخاص؟ بالإضافة لـ شرح مفصل لبنية نص الحوار وكتابة أمثلة للحوار بين الأربعة حول قضايا الوطن والصدق واحترام الأب.
