مادة اللغة العربية وآدابها للسنة الثانية الثانوية
درس عربي مفصل للسنة الثانية الثانوية
اعرف مؤلف نص الدعوة الجديد والاستهزاء بالقديم:
هو أبو علي الحسن بن هاني الملقب بأبو نواس من مواليد 145 هـ لأم إيرانية في الأهواز بإيران. نشأ في البصرة ، ودرس الشعر ، وانتقل لـ كي ترف ، حيث تلقى اللغة والقواعد والأدب من أئمته.
إثراء رصيد لغتي:
شطا: حزن – رسومات ، أطلال: آثار المنزل – خيوط: حبل – سرة: مشى ليلاً – روابط: عروق – سرير: صحراء – ظل: ظل – جنون: جنون – ضرب: صحيح
اكتشاف نص النداء للفوج الجديد والقديم:
الشقي في البيت الأول هو الذي يبكي على الأنقاض
في البيت الأول هاجم الشاعر صرخة الأنقاض التي كانت عادة الشعراء العرب عند افتتاح قصائده مدحاً الخمر وشاربها ، وأصبح هذا استهزاءً بالعرق العربي وشعرائه الذين كانت لهم مقدماتهم في بناء الشعر العربي.
مناقشة بيانات نص النداء للفوج الجديد والقديم:
تعاليم الشاعر عبر النص ، فضل عقيدة التسلية والفجور ، وزينة الحياة وغيرةها على تسليةها ، فبدأ في الادعاء بأن صلاحيته كانت غيرة ، وبالغ في السخرية من العنصر العربي باستخدام البناء في البيتين الثاني والثالث.حدد بنية نص التواصل الجديد وسخرية النص القديم:
وكان أسلوب النص هو الحجاج الوصفي ، ويصف الكحول ويبكي على الأنقاض ، ثم انتصار موقفه الساخر من قصة حياة العرب.الانسجام والاتساق في تكوين حلقات النص الذي يسمي الجديد والساخر القديم:
بدأ الشاعر قصيدته بالتنديد بمساندة على الأنقاض والإشادة بتصوير الخمر ، وهذا تجديد في بناء الشعر العربي يبدأ بالسكن على الأطلال.ونتيجة لذلك ، بينما نقدر نص الدعوة للجديد والسخرية القديمة:
حبكة النص سخرت من صرخة الرسوم والأبراج المحصنة ، تمجيد الخمر والشرب ، وهي ثورة ضد كل شيء سابق. هي تكون :
1- سب صرخة الخراب واستهزاء بأصدقائهم
2- مدح الخمور والتشجيع على طلبها
3- الإدانة بجريمة الخمر
يتجلى في النص صراع فكري ومادي ، أولاً هو الصراع الشعبوي بين العناصر العربية والفارسية ، لأن الإسلام لم يميز بين العربي وغير العربي إلا على أساس التدين. يصف بالجنون والسذاجة ، مع المتعة العائلية والنظام. العباسيين من قبل العناصر الأجنبية ، وخاصة الفارسية
اكمل كل ما يتعلق باللغة العربية وآدابها للسنة الثانية من المرحلة الثانوية هنا:
